心理学视角的大学毕业生择业错位与对策

伴随我国高校扩招的迅猛发展,我国高等教育大众化时代已经来临,大学毕业生数量急剧增长.同时,随着对大学生就业制度改革的不断深化,大学生拥有了更多的择业自主权和择业机会,同时也在择业中遇到了更多的困难和心理错位.从心理学角度而言,择业错位对大学生生理、心理、行为及社会认知都会产生直接冲击,对顺利择业产生十分不利的影响.如何正确认识择业心理错位、应对择业错位,以良好心态参与社会竞争和克服面临的挑战,赢得择业成功,是社会、学校、大学生普遍关心的问题.     

适应市场经济需要 切实培养实用型人才

适应市场经济需要　切实培养实用型人才贾贵浩，孟兆鹏党的十四大确定了社会主义市场经济模式，我国社会主义建设已进人一个以效益和效率为标志的高速发展阶段。新的经济建设的高潮冲击和影响着传统教育体制和教育方法。同时，也对教育工作提出了新的要求。木文拟就教育工...     

民办高校学生择业的新趋势

高等教育面临着扩招和就业两者矛盾激化的局面。扩招带来学校收益和规模的不断扩大，就业则成为考察高校办学质量的重要指标之一，进而影响学校各方面的运作。本文利用2003年6月在我国浙江、福建、上海和辽宁等地的高校毕业生调查数据，分析民办高等院校毕业生的就业现状和问题，并由此得出初步的结论和建议。     

大中城市学生"择校"高收费现象的社会学思考

我国大中城市的学生"择校"现象属社会越轨行为.造成这一行为的社会根源在于沉重的就业压力和劳动就业制度的改革,促使人们竞相追逐优质教育机会;居民收入的普遍提高和社会收入差距的明显拉大,以及优质教育资源的短缺,使择校、高收费成为可能和必然;城市公用事业的改善,为"择校"创造了便利的交通条件.     

黄河流域九省区经济高质量发展的评价及路径选择

黄河流域是典型的大流域经济,在新发展阶段其高质量发展对于区域乃至国家具有深远的战略价值。基于流域经济高质量发展的理论内涵与黄河流域的特殊性与实践特征,从创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展和安全发展六维度构建评价体系,采用熵权TOPSIS法客观赋权,评价了2010—2018年黄河流域九省区及各主体功能区经济高质量发展的状态。评价结果表明:黄河流域九省区经济高质量发展指数平缓上升,流域整体经济发展质量逐步向好。全流域在创新发展和安全发展方面成效显著,开放发展和协调发展是当前主要制约因素。流域内主体功能区中,优化开发区的经济高质量发展水平最高,重点开发区和农产品主产区次之,重点开发区、生态重点功能区及禁止开发区经济高质量发展水平波动较大,其经济发展稳定性仍待提升。“十四五”时期,黄河流域的经济高质量发展应基于多元发展目标提升流域经济的整体发展质量,包括以创新促升级、以协调促平衡、以绿色促转型、以开放促发展、以共享稳民生、以安全保防线;加快推进基于主体功能区的分类高质量发展,明确流域中工业产品供给、农业产品供给和生态产品供给的功能划分。分类治理政策应优化流域主体功能区的分区和定位、强化主体功能区模式主体地位、健全相关政策的配套保障。