Bisexuals Making Out with Cyborgs: Politics, Pleasure, Con/fusion

This article considers the appeal of the figure of the cyborg for bisexuals, offering bisexual readings of both Donna Haraway's cyborg, and of the cyborg self created within text-based virtual reality. The writer argues that understanding bisexuality as part of a web of meanings and material realities can lead to a new political awareness, and suggests ways to make some of these connections. Through her analysis, she emphasises the role of technology in creating and developing contemporary bisexuality.     

不断改革教学方法,努力提高实验课质量

本文针对学生的实际问题，联系实际，在植物生理学实验的教学过程中，不断改进教学方法，并介绍了提高实验课质量的具体做法。     

电气化开放实验模式与学生创新能力培养研究

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.高等学校作为人才培养的摇篮,必须加大科技创新的力度和学生创新能力的培养.实验教学是培养高素质人才的重要环节,必须改革传统的实验教学模式,大力提高学生分析问题、解决问题与实践动手的综合能力.文章通过构建电气化开放实验的教学平台,探讨了"创新探索性实验体系"的组织与管理,提出了一整套实验开放运行的模式并收到了良好的效果,为今后全面推广开放实验平台奠定了理论和实践基础.     

论德意志文学中的自然主义

本文在欧洲文化和文学的框架中论述了德意志自然主义的产生与嬗变、形式和题材。通过对代表作家霍尔茨/施拉夫和豪普特曼的重要作品的评论,剖析了德意志自然主义的偏颇,即把文学创作等同于科学实验,试图以单维度的理性和逻辑来描述变化莫测和繁复多元的人与世界。同时,文章还指出德意志自然主义独具文化批判和宗教意识的特色,从而在文学史上有着深化现实主义、开启西方现代文学的地位。     

虚拟性实践的价值探讨

虚拟性实践的存在形态虽然是虚拟的，但其价值功能却是真实的。虚拟性实践极大地扩展了人类实践的广度和深度，在更高层次上体现了人作为“符号动物”的类本质特性，带来了人类思维能力的飞跃，推动了精神生产的发展，以新的交往方式丰富了社会关系。     

开放实验室及ＰＢＬ教学在医学检验学实验教学中应用的探讨

针对国内医学检验教学设备的供需矛盾和教师讲授法为主的教学现状,提出建立开放实验室，使学生可以在课余时间根据学习兴趣和实验需要进入实验室；在实验教学过程中引入PBL教学模式，建立以问题为基础，以病案为先导的学习方式。通过建立开放实验室和引入PBL模式，培养动手能力强、综合素质高和有创新能力的医学检验人才。     

联邦体制下的“五权”设置——论《四川省宪法草案》的权力结构

《四川省宪法草案》的"五权"设置,是川省实力派军阀在联省自治地方主义影响下兴起、发展及质变之产物,是根据调整政治权力关系的需要而促成的理论和实践成果。"五权"设置初步廓清了省与国家以及省与地方的关系,创设了融合中西分立制衡的新"五权"以及新"五权"的载体。它虽然最终成为被四川军阀大混战和国民革命、新民主主义革命洪流推至岸边而搁浅的民主实验品,但除去联邦制因素,其中央与地方关系的法制化企划,对依法治国的推进仍有重要的启示。     

虚拟财产的“权利束”理论解构——法学与经济学的理论耦合

虚拟财产作为网络经济发展的产物，在现有的财产权保护理论中处于尴尬的地位，对虚拟财产的保护出现了盲区。以法学与经济学双重视角进行分析，在现有的法学理论中提炼虚拟财产的基本属性，结合经济学基本原理，特别是其基础性理论——产权理论进行分析，在产权理论中给予虚拟财产以权利束的理论匡定，进而进行制度架构，对虚拟财产进行规范与保护。     

基于虚拟仪器技术实现测试技术教学改革的研究

文章结合"机械工程测量与试验技术"课程实际章节内容,研究应用虚拟仪器技术,建立计算机辅助教学系统,实现融合性教学,为测试技术教学的改革提供论证和实例。     

The ‘digital glimpse’ as imagining home

This paper proposes the concept of the ‘digital glimpse’, which develops the existing framing of imaginative travel. Here it articulates the experiences of mobile workers digitally connecting into family life and everyday rituals when physically absent with work. The recent embedding of digital communication technologies into personal relationships and family life is reconfiguring how absence is experienced and practiced by workers on the move, and through this, new digital paradigms for life on-the-move are emerging. This paper explores how such social relationships are maintained at-a-distance through digital technology – using evidence from qualitative interviews with mobile workers and their families. Digital technology now enables expressive forms of ‘virtual travel’, including video calling, picture sharing, and instant messaging. This has implications for the ways in which families can manage the social and relational pressures of being apart. Experiences of imaginative travel created through novel media can enrich the experience and give a greater sense of connection for both those who are at home and those who are away. While technology is limited in its ability to replicate a sense of co-presence, ‘digital glimpses’ are an emergent set of sociotechnical practices that can reduce the negative impact of absence on family relationships.