文化因素对英语教学的影响和作用

英语教学既应遵从语言的结构规则，又应重视语言的使用规则，英语教学不仅是语言教学，也是文化教学，本文依据文化与语言的关系理论，就英语教学中文化因素的影响和作用进行探讨和阐释。     

英语委婉语与暗指、低调陈述及其修辞效果之比较

英语委婉语、暗指及低调陈述三种修辞格都运用了间接、温和的语言形式来追求语义的模糊、淡化 ,它们还有某种语义上的交叉 (overlapping) ;但三者又有各自特定的内涵和应用范围 ,有不同的修辞效果。本文意就委婉语与暗指、委婉语与低调陈述及其修辞效果之异同进行比较。     

科技英语语篇中的词汇同现

从国内外对衔接及词汇衔接的研究入手,立足于有关词汇同现关系研究的理论成果,在真实的土木工程英语语篇中分析词汇同现的手段和功能,从而揭示出科技英语语篇中词汇同现的特点:(1)在科技英语语篇中,同一序列关系常常出现在有关设计、施工程序类的篇章中;(2)非序列词汇套在关于机械、设备、仪器的使用或说明的科技英语语篇中体现得十分突出;(3)预期关系存在于专业性很强的篇章中,并且在这种关系中的词项虽然倾向于出现在同一语境中,但它们在语义上不一定有系统联系。     

英语委婉语与暗指、低调陈述及其修辞效果之比较

英语委婉语、暗指及低调陈述三种修辞格都运用了间接、温和的语言形式来追求语义的模糊、淡化,它们还有某种语义上的交叉(overlapping);但三者又有各自特定的内涵和应用范围,有不同的修辞效果.本文意就委婉语与暗指、委婉语与低调陈述及其修辞效果之异同进行比较.     

新形势下的高师外语教学改革

同我国社会发展的要求及同外语学院和综合性大学外语系的教学状况相比 ,高师外语教师教学还不高 ,应深化教学改革 ,把高师外语教学提高到一个新水平     

运用“三标一体“教育质量模型,搞好高等学校外专外教管理——从外专外教所反映和要求解决的主要问题谈起

从外籍专家和教师所反映与要求解决的主要问题入手,对运用“三标一体“教育质量模型搞好高等学校外专外教管理应遵循的原则和注意的方法进行了探讨.     

基于语料库的大学英语专业词汇课堂教学模式及效果

文章论述了基于语料库的大学英语专业教学的价值,并提出了将其运用到大学英语专业词汇课堂教学的四个步骤。在分析此教学模式的四个步骤时,论文通过举实例展示了如何使用COCA语料库在课堂中进行大学英语专业词汇教学。为了验证此教学模式的效果,作者选取了一个对照班和一个实验班进行了一项教学实验。该实验表明:(1)基于语料库的大学英语专业词汇课堂教学对学生的总体词汇水平没有显著影响,但是对中等成绩学生的词汇水平提高有明显促进作用;(2)该教学模式对学生的总体英语综合水平和各个层次学生的英语综合水平都没有显著提高。研究结论表明教师还应该不断修正该教学模式以适用于不同层次学生的需求,以及应该坚持和深化语料库在大学英语专业词汇课堂教学中的运用,以对学生的综合英语水平产生一定的积极作用。     

试论英语文学作品的教学

文学不仅诉诸于我们的思想和情感,丰富我们的想象,也是语言学习一个重要方面,但理解和欣赏文学作品并不是一件容易的事。本文以诗歌为例,探讨了英美文学的一般教学方法。     

新建本科院校英语口译课教学探讨

口译是跨文化交际中人类所依赖的一种基本的语言交际工具,口译课是大学英语专业高年级的必修课,口译教学已成为外语教学的一个重要组成部分。本文主要就新建本科院校英语口译课开设的目的、教学中存在的问题进行分析和总结。