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11.
在资本主义的发展历史上,市场发挥着极其重要的作用,它通过价值规律和竞争机制充分调动私人经济的积极性,刺激了资本主义经济的迅速发展,创造出了前所未有的生产力。同样,在资本主义经济中,国家也一直扮演着重要的角色,从早期作为市场经济的“守夜人”,到现在直接参与经济活动,所起的作用越来越重要。然而,国家和市场不是两个互不相关的经济调节系统,国家介入经济活动必然会对市场机制的发挥产生深刻的影响。在西方经济学中,围绕着市场是不是万能的,市场存在着哪些缺陷,国家有没有必要介入经济活动,在多大程度上、以何种方式… 相似文献
12.
刘志 《中南大学学报(社会科学版)》2004,10(3):359-363
诗之恩的悖论性往往损害或过滤掉诗的那些特有价值;对艺术自律性的思考往往导致其自闭或无限度开放于生活;避免诗之思弊端的一种身体诗学策略因其面对的诸多难题所以还只是处在设想阶段. 相似文献
13.
电视环境处于家庭环境和社会环境的交叉点,经常容易受到人们的忽视。笔者从积极作用和消极作用两方面系统地分析了电视环境对儿童发展的影响。通过长期调研反映出中国儿童电视环境方面存在的主要问题。从建立儿童节目保护制度,扩大儿童电视节目数量和提高质量,加强家长引导行为等方面提出了改善中国儿童电视环境的建议。 相似文献
14.
15.
党的十九大报告中指出社会主义核心价值观教育要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着
眼点。结合马克思主义关于人的发展学说,立足中国特色社会主义新时代的宏观背景,担当民族伟大
复兴之大任的时代新人应是物质与精神全面发展、个体性与社会性和谐、民族性和世界性圆融的人。
基于此,高校价值观教育需要在三个层面着力,即引导学生在物质满足的基础上追求精神提升、在个
性彰显的基础上注重责任担当、在国家认同的前提下拥有世界情怀。 相似文献
16.
刘志 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2023,(6):51-58
破解新时代师德建设的难题与困局,亟需对师德建设进行根本性反思,对师德建设“建什么”“怎么建”等基点问题做以重新审视。首先,新时代师德建设“建什么”应突出强调“教师德性”这一取向选择,它既具有合逻辑的理论合法性,又契合事物发展内外因关系规律,亦有利于打破当前师德建设过于侧重规范制定的不平衡局面;其次,新时代师德建设“建什么”的内容框定应坚持教师理想信念、伦理操守、个人修养三位一体;最后,“主体建构”是新时代师德建设“怎么建”的适切路径,具体而言可从唤醒教师的主体建构意识、提升教师的主体建构能力、供给教师的主体建构资源三个方面着手。 相似文献
17.
党的十八大决定,围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。 相似文献
18.
刘志 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2021,(1):16-21,28
深入理解、准确把握精神实质是学习贯彻习近平总书记教育重要论述的前提和基础.习近平"坚持扎根中国大地办教育"重要论述经历了孕育产生、作为"双一流"建设指导思想正式提出、发展为教育全局性指导思想三个阶段;其核心要义在于中国教育发展必须扎根中国的特点和实际,"不忘本来、吸收外来、面向未来",发展具有中国特色、世界水平的现代教育;其理论品格在于实事求是的唯物主义、对立统一的辩证思维和深沉理性的家国情怀. 相似文献
19.
20.
社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程研究概述 总被引:1,自引:0,他引:1
刘志 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2009,(5)
十六届六中全会以来,伴随社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程工作的推进,理论界对这一问题的研究经历了三个重要结点,研究内容不断拓展,日益深入.当前,按照科学理论体系的要求和工作实践深入的需要,仍有四个主要问题需要深入探讨. 相似文献