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川西侏罗系浅层气丰富,属河流—湖泊三角洲沉积体系的构造—岩性圈闭次生气藏。储层以河口坝和分流河道砂体为主,砂体小而多呈透镜状、敏感性和非均质性强,单井自然产能低,属非常规致密型气藏。经反复试验、攻关,深化了气藏内在规律的认识,形成了一系列针对性强的勘探配套综合技术:即以岩性识别、油气水判识为核心的测井评价技术;以地震有井约束反演为主的砂体、含气砂体定性—定量的储层预测技术;减小伤害、保护油气层的欠平衡钻井技术;旨在提产增效的低温破胶压裂液体系的加砂压裂储层改造技术等。此套技术用于白马庙蓬莱镇气藏,使气井成功率从40 %提高到80 %;用于川西侏罗系浅层,3 年钻井61 口,获气井44 口,成功率77 % ,发现了白马庙等两个气田和5 个含气构造;提交探明储量268. 72 ×108 m3 ,控制加预测储量1 463. 31 ×108m3 。在储层改造上也取得了显著成效,单井产能成倍或数十倍的增加。 相似文献
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绵阳农村0-6岁留守儿童大多处于隔代监护下生活,在父母亲双方尤其是母亲监护缺位的情况下,对他们的生活情况产生了较大影响,家庭、学校及社会更应关注儿童精神生活需要的满足及儿童主观上对生活的感受。本研究对绵阳农村0-6岁留守儿童生活情况进行关注,从喂养情况、亲子关系及教育三个方面了解他们的生活质量情况,为改善绵阳农村留守儿童的生活质量提供科学依据。 相似文献
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在我国大学教育中,通识教育的重要性已经日益凸显,大学英语教学是通识教育的重要组成部分。然而,在当前大学英语教学中,存在着教材内容陈旧,教学手段单一等诸多问题。因此,当前的一项紧要任务,是改革大学英语教学,使之更好地与通识教育需要和发展相适应。 相似文献
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唐越桥 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2013,16(11):71-73
幼儿数学活动教学中的诸多问题的存在,反映出幼儿教师和幼师学生的数学素养需要提高。学生有大部分时间在课外,可通过安排课外阅读来提升。我们通过制定《幼师学生数学素养培养专项计划》,实施课外阅读“四个一行动”,弥补了幼师数学课程设置的不足,提升了幼师学生的数学素养,锻炼了实践能力,提高了幼师培养质量。 相似文献
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“子”尾在洛带客家方言中很活跃,本文对“子”尾在名词、形容词和量词中的用法进行了探讨。文章认为“子”尾作为词缀构成了很多不同于普通话的名词,在少数名词中明显地体现出小称的意义;在形容词中或作为词缀构词,或作为形容词生动形式的一部分,往往表示量增加了一点儿或程度超过了一点儿的意义,大都表示或喜爱或不如意的附加色彩;在量词中也可以作为词缀构词,还表示量少的意义。 相似文献
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通过对国内油田企业的调研,收集了油田ERP模块用户管理与应用需求信息,基于商务智能应用原理与技术特点,引用先进的商务智能技术与模型,结合国内油田KPI指标考核与展示需求,运用数据仓库与挖掘技术,探索、研究、提取、过滤ERP系统的数据信息,构建一套基于BI技术的油田决策支持系统和管理平台,为油田管理层、决策层提供及时、准确的生产经营决策支持管理做出有价值的探索。 相似文献
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胥光勇 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2008,9(1):59-60
课堂上进行环境保护教育的模式：一是学科教学内容渗透,抓住知识点和教学环节,进行有机地融合;二是案例教学。包括新闻方式、穿插方式、问题讨论和叙事习题;三是专门环保课程或专节进行课堂环保教育,应注重过程、体验、反向渗透和面向社会生活实际。 相似文献
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邱林 《西南农业大学学报(社会科学版)》2013,11(8):57-60
道德信仰建设的目的在于使主体个体的道德人格永恒、引领整个社会的道德追求、弘扬善的真谛。一个社会道德信仰建设中的责任主体有三种:政府、文化工作者、社会成员。道德信仰建设中的三种责任主体之间有着紧密、内在的逻辑关系,共同促进一个社会的道德信仰建设。 相似文献
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本文主要探讨了对中职学生冲突行为的预防与处理:宿舍是盗窃、斗殴的多发地,宿管科与班主任协作,事发后根据冲突程度通知系部或保卫处;应对冲突行为的处理过程程序化,制度化;通过中职学生校园冲突行为防范网络的构建,家庭、学校、社会共同合作,作为家长要给孩子做个好的表率,配合学校公正处理校园冲突行为;在校内通过系部,保卫处,学生处三线联网进行监管。学生处建立心理咨询机构解决心理问题;对在校青少年进行有关校园冲突的教育,创造对冲突行为的零容忍环境。 相似文献
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