排序方式： 共有44条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
昆山市健康促进中心承担着全市健康教育与健康促进工作。虽然在社会上、卫生系统中虽是个“清水衙门”,但也有廉政风险点,需要开展廉政风险防控,而廉政教育是最基本的廉政风险防控。我们结合卫生行业特点和本单位工作实际,深入进行反腐倡廉宣传教育,全面推进廉洁文化建设,形成了“以廉强基、以廉育人、以廉聚力、以廉兴业”的良好氛围。 相似文献
12.
王文清 《济南大学学报(社会科学版)》1992,(4)
诸葛亮的《出师表》是千古传诵的名文,至今仍被选为高校文科和中学语文教材。然而,文中“五月渡泸,深入不毛”一句中的“不毛”一词,历来注家众说纷纭。或释“毛”为“草木”,“不毛”即“不长草木的荒凉地方”;或释“毛”为“苗”的借字,“不毛”即“不长庄稼(五谷)的地方”;或释“毛”为“生长在地上的植物”,“不毛”即“五谷不生、草莱未辟的荒凉地方”。这类训释,大同小异,不胜枚举,这类解释都是误解,极大地影响了读者对该文思想内容的理解及对历史事实的认识。故此,笔者不揣固陋,以探其迷,并希方家之郢正。 相似文献
13.
本文对物理学科教育中学生科学素质的结构、内容及其培养进行探讨 ,以期对改变应试式教学 ,实施素质教育意义下的物理学科教学起到促进作用 相似文献
14.
本文主要对电子文件的特点及主要类型、管理流程、办公自动化系统里的电子文件的如何进行、查询、利用、管理、归档等方面进行了深入细致的研究，并且结合自己的工作实际对电子文件归档、流程管理、安全防护、使用价值提出了自己的见解。 相似文献
15.
16.
[编者按]当代大学生不仅仅要拥有深厚而扎实的基本知识,而且还要拥有较高的人文素质和较高的创新能力,从而成为一种复合型人才。这一点不仅构成了高等教育界的共识,也构成了高校教学改革的重要任务。就目前而言,人们尽管采用的方法与途径不一,但我们深感对汉语言文学专业来说,以经典文本教学模式为突破口,强化大学生对经典文本的解读,来培育大学生的人文素质和创新能力,无疑是最重要的途径之一。感到庆幸的是,“经典文本教学与本科生人文素质和创新能力的培养”(C05081)此课题已被列为省级教学改革项目。为了更好地深化教学改革和保证该项… 相似文献
17.
王文清 《江南大学学报(人文社会科学版)》2006,5(1):60-65
周代立国于江南的姬姓吴国,被称为“荆蛮句(勾)吴”、“夷蛮之吴”,句吴即吴。吴人语言是“夷语”、“夷言”。他们的“夷语”言吴成“句吴”。古代吴、虞等字同声相通,铜器铭文句吴作“句吾攵”、“攻吴”或“攻■”、“工■”等。吴国开国君主吴太伯自号的句吴,即其父周太王亶父所封的东吴。从太伯之奔荆蛮自号句吴到吴王夫差自言吴为句吴,就是他们的吴人方俗语言把“吴”说成“句吴”。这“句吴”的“句”和铜铭“攻吾攵”、“工■”的“攻(工)”,是吴人言“吴”的发声,正如汉唐以来古代学者解释的“句音钩,夷俗语之发声也,亦犹越为于越也。”句吴即吴,是国号,也是地名。吴取名于“天虞之山”即大吴山,含义为大。“太伯之封在西吴”和句吴的吴义“即鱼”、句吴是“句族为吴所并”以后的命名、句吴是“文身”之意等说法,都是不能成立的。 相似文献
18.
19.
刘鹗的易学时世观管窥王文清，赵宗来《周易》流传几千载，对中国文化之影响几乎无所不及，刘鹤《老残游记》第十一回的绝大部分篇幅都是从《周易》出发对时世政治的阐析，题为《疫鼠传殃成害马，挪大流灾化毒龙》。本文拟以此回为主，对刘鹗的易学时世观试作评述．书中大... 相似文献
20.