农民参与农村公共产品建设意愿的影响因素研究——基于江西省639份调查问卷的实证分析

农村公共产品是社会主义新农村建设的重要支撑.在农村公共产品建设过程中,农民是公共产品建设的生力军.推进农村公共产品建设需要尊重农民意愿,不断提升农民的参与度.以江西省为例,通过对639位农户入户深度访谈调查,利用二元Logistic的模型,实证研究了影响农民参与农村公共产品建设意愿的因素.结果表明,种植规模、家庭收入、地理特征、民主参与、政策支持、农民对公共产品的需求等6个因素显著影响农民参与公共产品建设的意愿.     

征收铸币税 改善汇率制度的宏观效率

在现行汇率制度背景下,人民币汇率的恒稳定与宏观政策间存在着深层次的矛盾,国际收支的调节只得倚重施用直接管制政策;货币政策基本失效;财政政策灵活性降低,这些都加剧了宏观经济的波动.本文认为铸币税是一项有效的工具,使用它可以化解以上三种矛盾,明显改善我国"通货紧缩"的经济现状,促进经济更快地发展.     

关于弱势群体问题

在国务院总理向九届人大五次会议所作的《政府工作报告》中,郑重地使用了“弱势群体”这一学术术语,这是“弱势群体”第一次出现在政府文件中。“弱势群体”的出现,立即在代表、委员中引起强烈反响,外电评述：“中国的领导集体比以往任何时候更重视扶助贫困人口问题。”同时, 专家、学者对弱势群体的研究,也向着更加深入、更加细致的方向推进。     

社会主义市场经济与人的全面发展

一、人的全面发展的涵义理解人的全面发展的涵义 ,必须把它放在整个马克思主义理论体系 ,尤其是马克思主义关于人的学说中来理解。马克思主义关于人的本质的科学观点 ,揭示了人的全面发展的内涵。人的全面发展就是人的本质的全面丰富和展开。第一 ,人的全面发展首先是人的劳动活动的全面发展。在《184 4年经济学———哲学手稿》中 ,马克思指出 :自由自觉的劳动是人类的特性。人是劳动的产物 ,也是劳动的的主体。劳动是人和动物的最后的、本质的区别。劳动的产生就是人类的产生 ,劳动的解放和发展 ,就是人类的解放和发展。人只有通过劳动在…     

最心爱的是《湖南老年》

最心爱的是《湖南老年》《湖南老年》，是我须臾不可离的良师益友。他帮我进步，也帮我解决了许多具体问题，我的职级待遇，是看了《湖南老年》的政策解答才去中请批准的；我的护理费，也是因为有了《湖南老年》的答复才由单位落实的。我一期没看到《湖南老年》，就觉得心...     

隔阂、磨合与融合--崇明县三峡移民的社会整合研究

社会学视野中的三峡移民问题据长江水利委员会１９９１年１０月至１９９２年１月所做的调查统计 ,三峡库区淹没线以下人口为８４ ６２万人。考虑到人口的自然增长和机械变动等多种因素 ,推算到２００８年的最终安置移民总数将达到１１３ １８万人。其数量之巨 ,不仅超过了目前世界上所有大型水利水电工程的移民数 ,而且在世界移民史上也是无此先例的 (伍新木 ,１９９９:２９)。面对如此庞大的移民人口 ,政府和有关部门的工作是十分艰巨的。因为大规模的人口流动 ,不仅对移民本身的生活会带来无法预测的改变 ,更要对移民安置地乃至更大范围区…     

借力文化产业催化引导经济转型

当下,国家经济社会发展已迈开了十二五的步伐,正在紧紧围绕转变经济发展方式,不断优化产业结构。党的十七届六中全会更是确立了文化立国的战略,把文化发展纳入整个社会发展的战略蓝图中,提出推动文化产业成为国民经济支柱性产业。如何在产业层面上更积极地发挥文化产业有效促进经济发展方式的转变,使其成为推     

成长的烦恼

面对孩子刨根究底的发问,为人父母者,你是否经常感到捉襟见肘,陷入窘境？你是否和孩子一样也经历着──一位作家写道：她给孩子讲“司马光砸缸”的故事,孩子问：什么是缸？做什么用的？一个家里怎么会有那么大的缸？现在砸缸的话,家里怎么去寻找得到那么大的石头？无奈,改讲“只要功夫深,铁杵磨成针“。孩子又发问了：老太婆为什么那么浪费时间？怎么不动脑筋搞科学研究,用机器把铁棒制造成针？这位作家两眼瞪着孩子,哑口无言。的确,不少人说,现在,管教孩子恐怕是世界上最困难的事情之一了。孩子在成长的过程中,内心有许多的疑…     

计量技术在机械产品检测中的应用探析

在对机械产品进行加工制造时,要对其各项指标参数进行着重的计量参考,确保加工出来的成品与客户要求是一致的。在机械零配件加工中,为了防止意外状况的出现,如质量问题等,应当注重对计量计数的操作运用。另外,还要注重对产品进行检测,准确有效的检测能够指导生产,促使企业改进加工模式与工艺,实现良性发展。     

兰州市雇佣童工原因及对策分析

由于我国法律制度和教育制度上存在的一些不足、童工自身的吸引力和家庭贫困的原因，兰州市出现了较为普遍雇佣童工的现象，为了还给孩子一个无忧无虑的童年，更为了让更多未成年的孩子有机会进入课堂，我们应该通过不断地完善法律制度、加大对贫困地区的扶持力度、加强学校对学生的重视程度，与此同时，加强我国社会工作队伍的建设，使更多的孩子对学习产生兴趣，回到课堂中。