民族记忆传承视域下藏族档案文献遗产资源体系构建研究——以西藏自治区档案馆为例

藏族档案文献资源体系的构建，对改善馆藏藏族档案文献资源结构，做好资源建设工作有推进作用。论文分析藏族档案文献资源建设存在问题，阐释资源体系构建理论依据、实践基础和现实意义，提出资源体系构建框架与实践应用建议。这一资源体系的构建，有利于开展藏族档案文献资源体系化建设，完整构建、保护与传承这一珍贵藏族记忆。     

从“移民”到“土著”——坪坦河申遗侗寨的历史记忆与社会建构

湖南通道侗族自治县坪坦河流域的六个侗寨于2013年被正式列入世界文化遗产预备名录。文章通过田野调查,结合历史人类学方法对六个侗寨迁徙的非连续性历史记忆及其村落共同体的社会构建进行了分析。坪坦河侗族人既有"江西移民"的历史记忆,又自称为本地土著。定居坪坦河以后,尤其自明清以来,他们又通过大量碑刻、木刻等文字记录方式进行村寨历史建构。当地人正是通过历史的虚构与实构,诠释了其先民的多元族群互动融合的"历史事实"。     

词汇量对阅读理解能力的应用性研究

本研究旨在评估安徽省某高等院校商务英语专业二年级学习者的英语水平,在词汇量测试和雅思阅读三篇短文测试的基础上,结合多项选择和简短问答,测试他们在词汇量掌握和阅读理解能力方面的表现。本文从不同的题材中选出三篇阅读理解的文章,对学习者进行评估。测试结果表明,很大一部分大学二年级英语专业学习者在词汇和阅读理解中遇到了挑战,影响了学习者的整体英语水平。针对测验的结果,本文提出了用词汇记忆策略来提升词汇量并提高阅读理解的能力。     

乡土童年记忆追溯与童年生活变迁的个案分析

童年是社会和个体相互作用的产物，童年生活反映了一个时代所具有的特点。通过对童年记忆的追溯，发现80后和00后童年生活呈现出截然不同的轨迹，并从童年生活的内容、童年生活的方式、童年生活的空间及童年生活体验对其变迁的过程进行了分析。进而从童年赖以生存的地域空间、社会环境、时代背景的影响尤其是信息化时代的影响等方面讨论了童年生活变迁的原因。并从个案出发反思传统童年生活和现代童年生活之间的关系，以及童年生活中儿童的主体性和创造性作用。     

从台湾客家族群记忆溯源河洛文化底蕴--以台湾客家文学为观照对象

台湾客家精神特征的形成，来自客家族群开山拓土的迁徙历史和悠久的文化记忆，又可追溯到源远流长的河洛文化底蕴。透过台湾客家文学创作，在铭记故乡的祖根文化记忆、传承耕读文明的客家庄生活方式以及坚守客家的语言、族谱和民间崇拜等方面，都可寻觅客家族群生活中保留的河洛文化遗风，也由此见证了客家“根在中原”的历史文化渊源。