集体合同纠纷的可诉性及障碍分析

集体合同纠纷分为权利争议和利益争议,其中,权利争议具有可诉性,而利益争议不具有可诉性.从司法实践来看,即使具有可诉性的权利争议案件也是极为鲜见的,究其原因,在于工会作为集体合同纠纷案件的诉讼主体时其本身的先天性不足、集体合同签订中的目的偏差、过程的形式化等方面.     

对马克思劳动价值论中"劳动"的分析

马克思劳动价值理论阐述了劳动创造价值,商品的价值量由社会必要劳动时间决定等理论.但何种劳动创造价值?本文通对三大产业的划分及具体而详细的分析,以阐释劳动的确切范畴,为该理论的进一步明确及现实经济活动提供一点借鉴.     

国防科技工业知识产权转化和应用的策略探析

阐述了我国国防科技工业知识产权转化与应用过程中存在的主要问题及产生这些问题的根本原因,提出了建立知识产权转化的联动机制,强化统筹管理,激活国防知识产权的激励及补偿机制,实施军地知识产权战略性合作,有效利用国防科技工业知识产权制度及信息平台等具体对策,以促进和加强国防科技工业知识产权的有效转化与切实应用。     

论促进国防科技工业知识产权转化的制度系统设计

虽然国防科技工业知识产权和科技成果的转化及应用为我国经济增长做出了巨大贡献,但与经济发展的要求和国防科技知识产权转化的潜力相比,我国国防科技知识产权转化及应用仍显滞后.造成这一问题的主要原因是缺乏一个从制度层面上建立一个系统的促进国防科技知识产权转化和应用的制度体系.本文基于这一思考,设计建立了国防科技工业知识产权应用的制度系统,其中包括作为基础的产权子系统、实际操作的应用子系统和制度保障的保障子系统等三个子系统,并以此为基础,进而建立了各子系统的制度内容.     

三权分立理论的几何学分析及其思考

三权分立理论以其权力约束权力的中心思想在反对封建专制主义的斗争中曾起到进步作用,是特定历史条件下的产物。根据孟德斯鸠三权分立理论的分权和制衡原则,本文建立了三权分立几何模型,首先从三个权力的产生和相互关系等方面深入分析了西方国家现行的三权分立政治体制,进而剖析了三权分立理论的内在缺陷,最后论证了中国不可能实行三权分立政治体制这一事实。     

试论法官职业道德认知的影响因素

道德认知是法官职业道德教育过程中的重要要素,是职业道德情感产生的依据,是进行职业道德意志锻炼的内在动力,是决定职业道德行为倾向的思想基础。从需要论、灌输论、环境论和实践论等理论出发,探讨法官个体道德需要、道德灌输、道德环境和道德实践对法官职业道德认知的影响,以期从各个层面多重途径来提升法官职业道德认知。     

浅议职业学校的社会开放性德育教学

改革开放以来,国门大开,各种思潮纷纷涌入,使学生所处的文化环境发生了变化,一些不健康的思想开始悄悄侵蚀学生的灵魂,不少学生认识上出现误区,价值观念发生扭曲。商品经济的等价交换是市场经济的一个原则,一些学生错误地将其视为思想行为的准则,导致了做事讲价钱,付出要索取,把自己的行为用"等价交换"来衡量。在为社会付出的价值观上具有浓厚的"务实性",     

韩国“放课后学校”探析

“放课后学校”是当今韩国国内正在尝试实行的一种新型教育福利政策，不仅能有效抑制私立民间教育辅导机构的泛滥，减轻学生学习和家长经济负担，还为构筑韩国社会公平教育体系、形成以各个学校为中心的社区终身教育体系提供了发展的现实道路。     

论爱国主义教育是学校教育的主旋律

技工学校培养的学生要面向祖国、面向世界、面向21世纪.在日常教学中,如果能对学生做好系统的爱国主义教育,用爱国行为规范严格要求学生,他们进入工作岗位后就能以赤诚之心热爱祖国,为祖国做出贡献.