领导论丛

<正>实行领导班子结构模型化管理的几点探索李汀近年来,苍溪县以建立有效管用的领导班子结构模型和干部培养选拔链为重点,在运用领导班子配备模型化控制,有计划、有针对性地培养选拔领导干部,增强班子整体功能与合力方面进行了探索实践。第一,树立科学管用的设计理念。建立领导班子各成员之间的相互搭配科学、组合方式有效的结构模型必须坚持四个理念:一是坚持最高的系统性,二是坚持最大的差异性,三是坚持最优的功能性,四是坚持最好的动态性。第二,建立科学管用的模型构架。要把班子优化和培养选拔干部有机结合起来,建立系统完备的制度机制,实现班子的整体效应。一是知识结构要刚性,二是专业结构要互补,三是能力结构要叠加,四是气质结构要相容。     

谈关于中高职衔接教育的认识

近年来,为满足中职学生日益增多地继续学习深造需求,中高职衔接教育的试点工作应运而生.文章从现代职业教育体系建设规划谈起,介绍了中高职衔接教育的意义、发展历程及教育形式,分析了我国现阶段中高职衔接教育中存在的问题,并针对问题进行了相关对策的思考.     

道教经典中的“大地伦理学”——以《太平经·起土出书诀》为例

《太平经》中的《起土诀》篇可谓中国最早的大地伦理学。它不但彰显了道教"有机思维"模式,凸显了古人敬畏生命、感恩生命的意识,而且还以各种禁忌和承负说的威慑机制唤起人们对大地的感恩之心,最大限度地规避了人们对大地的伤害。在自然环境不尽人意的今天,经典中的环保理念无疑有着重要的启迪意义。     

浅谈航道文化建设视角下的思想政治工作

将航道文化建设与航道思想政治工作有机融合，研究两者的相互关系、相互作用，探索一条以文化建设为切入点，在营造航道文化氛围、树立航道形象、锤炼航道精神之中加强思想政治工作的新路子，是当前航道部门面临的一项重要课题。     

学生管理工作中制度化与人性化的有机融合

学生管理一直以来都是学校教育的一个重要环节。学生在校进行学习,除了要学习必要的科学文化知识,另一方面也要受到学校的管束,包括言谈举止、行为规范以及学生必须遵守的学校制度。在学校教育中学生管理一直是一个值得探讨的话题,目前来说以往的学校管理或多或少都存在问题,最主要的原因是管理方法存在偏差。本文主要浅析学生管理工作中制度化与人性化的有机融合,旨在通过调整使学校管理走上一条健康的、人性化的道理。     

体育教学衔接补偿机制研究

体育教学失衡是目前学校存在的突出问题,笔者就教学内部因素、教改因素以及经济因素对失衡的原因进行了分析,并从政府、教学考评以及价值观重塑三个方面阐述了体育教学衔接补偿机制的建立,以期为体育教学发展提供借鉴。     

论有机马克思主义的定义域、问题域和基本理论特征

有机马克思主义是国外马克思主义领域中冉冉升起的耀眼新星,它试图以一种互补的结合性方式来实现马克思主义与过程哲学的双重超越,使二者彼此融合对方的基本哲学原则,最终走向马克思主义的有机化和过程哲学的马克思主义化。它针对"现代性"所带来的生态危机,批判资本主义制度,借鉴中国优秀传统文化和中国生态文明实践,以共同福祉为目的,探讨生态文明建设的途径,形成了具有实践性、批判性和带有中国元素化的后现代主义思潮,为我国的生态文明建设和人类文明方向的探索提供了有益的借鉴。     

论中高职化工设备维修技术专业课程衔接与教材建设

本文论述了中高职化工设备维修技术专业课程衔接依据、目的和途径,专业核心课程教材建设基本要求、教材编写内容等。     

延安市红色文创产业发展问题及对策

随着国务院《关于实施革命文物保护利用工程(2018—2022年)》的颁布实施,红色文创产业的发展迎来了新的历史机遇。延安市作为红色旅游圣地,充分挖掘红色文化产业资源,丰富发展红色文化创意产品,对地方发展具有巨大的经济和社会价值。延安市红色文创产业的发展要充分利用"互联网+"优势,创新产品体系,增强产品功能,确立营销语境,建立文创产品研发激励机制,培育文创团队,有效促进红色文化和文创产品的有机融合。     

如何做好初高中英语衔接

初高中英语在教法和学法上存在着很大的差异。所以做好初高中英语教学的衔接显得尤为重要。本文结合了一些自己的教学经验阐述了从教学方法,学习方法和语言知识三个方面进行初高中英语教学衔接。