学历教育院校与任职教育院校的师生关系对比

军事院校在从学历教育向任职教育的转变过程中,院校的培训对象和培训任务有了变化,为了适应这一变化任职教育中师生角色需要重新定位,结合军校的实际情况,对军校师生关系进行了调查,以期对军校学历教育下的师生关系的现状作全面了解,从而形成一种新型的师生关系来满足任职教育的需要.     

论中国古诗美学要素之不可译性

中国古典诗歌是中国传统文化的集中反映。是中国五千年文明史中的一块宝玉。这一文化瑰宝的美学价值能否通过翻译进行完全传达，一直是译界争论不休的问题。本文通过对诗歌的音美、形美和意美三方面的分析，以详尽的实例，论述了中文古诗之美学要素中所存在的不可译性。     

浅谈构建高效初中思想品德课堂

在大力推行素质教育、减轻学生学习负担的背景下,改变以往那些熬时间、拼体力的学校教育的今天,再谈构建高效课堂,具有更加重要的现实意义,也是我们作为一线教师理应思考的问题.那么,对于初中思想品德课来说,什么是高效课堂呢? 从学生角度来讲,高效课堂应具备以下两个条件:一是学生对三维教学目标的达成度要高.新课程标准确立了思想品德课以情感、态度、价值观目标为首,兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标.     

基于英语绘本共读干预的儿童社会情感学习调查研究

英语绘本双语共读中家长承担中介调节者的角色，共读活动不但能提供丰富的双语输入和认知调节，更能推动社会情感 能力的发展。基于社会文化理论的干预调节理念调查城市家庭英语绘本双语共读的现状和家长借此对儿童社会情感学习 （SEL）的干预水平。研究发现：我国英语绘本共读虽开始流行，但是在东、西部地区存在区域差异；针对SEL 五个维度而言，所 有家庭都能做到通过双语共读提升儿童的人际关系管理能力，但对其它四个维度的干预因家庭经济水平和母亲教育背景的不 同而产生显著差异，其中对负责任决策的影响最大；母亲的英语水平（四级或六级）和家庭子女数量均未对SEL 的干预产生显 著影响。因此，呼吁政府、学校、社区、幼托机构关注低社会经济地位家庭儿童的SEL 发展，并期望研究者继续探索基于英文绘 本共读的SEL 互动策略和干预方法。