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教师是学校的灵魂,教师的质量和水平决定着学校的教育质量和办学水平。目前企业办学校教师面临政策保障不力、社会地位不高、福利待遇较低、职业前景黯淡等众所周知的窘境,加之近年来职业教育步入发展的关键阶段,企业办职校大多举步维艰,无法形成足够的凝聚力留住有才华的老师,也难以产生足够的吸引力引进高素质的教师。因此不少企业办职校教师特别是中青年骨干教师十分缺乏,教师队伍的建设问题严重制约着企业办职校的可持续发展。笔者在办学过程中同样被教师队伍的建设问题所困扰,并为解决这一问题进行了多种探索和尝试,积累了一些方法和经验,逐步形成了一些教师队伍建设和管理的模式。 相似文献
52.
随着时代的进步,国内人们生活水平的提高,政府的管理模式也需要不断转型和进步,从古代统治者专制管理模式到现代国家政府公共管理模式,政府发挥着它不可替代的职能,但是当今我国政府公共管理模式的构建还存在一些管理模式上的一些问题,本文主要阐明了存在的问题,并对问题提出了解决办法。 相似文献
53.
学分制是充分体现"以人为本"的现代高等教育管理制度。学分制以选课制为主要特征,它注重学生专业素质和能力的基础培养,同时也注重学生的自我发展。学年制下的学生管理模式从管理形式、管理内容、督学评价体制等方面已不能适应学分制对人才培养的需求,探索科学的学生管理模式已成为学分制教学改革的必然要求,也是提高教育教学效果、满足人才个性发展的需要。 相似文献
54.
地方债风险虽然尚处于安全范围,但是禁止举债型的地方债管理模式已经失效。地方债的债务负担率增长很快,规范其管理已成为防范地方债风险的关键。建议通过建立相关预算管理制度对地方债予以约束。首先,确定预算中地方债管理目标是举债规模限制、遵从宏观经济目标与追求成本最小化。其次,建立规则控制为主,市场约束为辅的地方债管理模式。最后,以预算报告附录形式把融资平台预算管理纳入预算制度。 相似文献
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本文认真分析了目前高职教学存在的问题,并基于此总结了高职教学实施"实训改革"的必要性,然后从格局、项目、管理以及模式四个角度探究了"实训改革"的具体实施方略.希望本文的观点能够为当前从事高职教学的工作人员以及改革实施者,提供一定的借鉴和启示. 相似文献