信息技术支持下语文以学生为中心的教学探讨

新课程改革强调以学生为中心,注重通过培养学生学习兴趣以及自主学习能力,进而实现学生综合素质的全面发展和整体教学质量的提升。在当前信息技术迅猛发展的大背景下,在教育教学中引入信息技术作为辅助手段已经成为一种趋势,其是对传统教学方法进行的补充和创新,能够大大激发学生学习兴趣,提高教学的效率。有鉴于此,本文主要探讨研究信息技术支持下语文以学生为中心的教学策略。     

谈高中语文教学中如何培养学生的自主学习能力

高中阶段教学中学生自主学习能力的培养是非常重要的一项教学任务,自主学习能力的培养不仅有利于提高学生的学习效率,而且有利于学生良好的学习习惯的养成,对今后的学习、工作、生活都能够产生积极的意义和作用。     

小学生自主修改作文的初步尝试

长期以来，困扰我们小学语文老师的教学软肋就是习作教学。我们除了因“巧妇难为无米之炊”而感到困惑外，习作批改也是让我们绞尽脑汁的环节。因为传统的作文教学模式是“学生写，教师改”。其实，我认为这是一种越俎代庖的做法。所以，我们要逐步培养小学生自主修 改习作的好习惯，采取多种方式，全面提高小学生自主修改习作的能力，让小学生乐于修改习 作，通过修改习作不断提高习作水平。     

美国当代英语语料库COCA在自主翻译学习中的应用探索

目前大多数翻译学习者仍采用传统的依靠词典和工具书的翻译方法进行翻译工作,无法适应市场需求。本文以笔者的部分翻译实践实例为例,基于互联网,探索如何从同义词检索、词汇搭配及句法检索三方面将美国当代英语语料库COCA应用在自主翻译学习中。希望通过研究,为各翻译学习者提供有益的参考与借鉴,提高翻译工作效率。     

“一带一路”沿线民族品牌联合策略研究——基于消费者自我一致性视角

"一带一路"建设为民族企业提供了进军海外市场的机会与平台,越来越多的民族企业开始重视并利用品牌联合策略创造价值。本文从品牌联合的角度,探究民族品牌联合策略的作用机制及边界条件,发现国家形象对跨国品牌联合效应具有显著影响,品牌联合匹配性是影响消费者的品牌联合评价的主要因素。由于消费者是评价品牌联合效应的主体,其自我一致性正向调节本国合作品牌评价与品牌联合评价的关系,因此民族企业应加强自身品牌建设和目标市场调研,通过合理的品牌联合策略进入"一带一路"沿线的海外市场,从而提高我国民族品牌的国际影响力和竞争优势。     

办公室党支部特色支部活动探索与实践

党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础。创新工作方式,组织开展特色支部活动,是不断增强党员素质和能力、提高党员服务效能、提升党支部组织力、战斗力的有效途径。     

新课改下高中生英语自主阅读能力的培养

阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断推理能力。因此加强学生阅读能力的培养，是高中英语教学的重点，也是历年高考的“重中之重”。为有效提升英语课堂中学生自主阅读能力，本文通过对目前课堂中存在的问题进行探究，有针对性的根据现状进行对策分析，提升课堂自主阅读教学的效率。