档案管理在高校校史文化建设中的作用研究

作为高校文化中的重要内容,高校校史文化是学校整个建设和运行过程的具体反映,记载着学校的成长经历、文化形成以及校训校风等内容。而高校档案则是高校校史文化的重要发源地和传承地,在高校校史文化建设的过程中,档案管理发挥出了重要的价值和作用,通过不断收集、开发、利用校园档案,有助于不断完善校史文化内容,推动高校校史文化建设。本文针对档案管理在高校校史文化建设过程中的作用进行了分析和探讨。     

关于新疆籍少数民族学生教育管理工作的研究

结合自身少数民族工作经验及北华大学新疆籍少数民族学生的基本情况,对新疆籍少数民族学生的主要特点进行简单分析,探讨当前新形势下如何继续做好新疆籍少数民族学生的思想政治教育工作。     

中华传统文化在高校思想政治教育中的意义与运用

大学生肩负着中华民族伟大复兴的神圣使命,学习中华传统文化,能夯实青年学子文化底蕴,增强发展软实力。因此,在高校思想政治教育中,融入中华传统文化,具有深远意义,值得细细探究。本文主要探究中华传统文化在高校思想政治教育中的意义和运用。     

高校组织育人的基本功能和实现路径

组织育人是高校党组织发挥政治优势和组织优势,通过系列有目的、有计划的组织行为落实立德树人根本任务,实现育人目标的行为。其育人功能主要体现在思想引领、行为规范和能力培养等方面。高校应从完善育人主体、拓展育人载体、改进育人方法和强化育人保障等方面优化组织育人路径,发挥组织育人功能。     

新时代背景下加强高校思政教育的探索与研究

随着当下社会经济环境的变迁,大学生的思维方式、学习心理也发生了一定程度的变化。传统的思政教学已经难以深入学生头脑,现有的课程编制也不足以弥补德育环节的薄弱,这些都是造成思政教育难以达到既定教育目的的原因。因此,思政教育模式改革需要依靠校内有关部门形成联动的教学体系及扩展思政教育的外延为途径,构成一个教学资源优化、教学体系联动、教学功能外延的思政教育新模式,进而更深入地实现思政教育工作的成效。     

新时代高校辅导员工作的“变”与“不变”——基于制度安排的比较视角

高校辅导员是推进"十大"育人体系建设的主要力量,明晰新时代辅导员肩负的责任与使命具有现实意义。分析比较教育部第43号与24号令,发现新时代辅导员工作之"变"主要在指导思想、工作要求与工作职责、职业发展、管理与考核评价等方面;"不变"体现在职业定位、职业使命、中心任务和工作规律等方面。应深入理解高校辅导员工作"变"与"不变"的科学内涵与精神实质,正确认识"变"与"不变"的辩证关系,把握"变"中有"不变"、"不变"中有"变",坚持"因事而化、因时而进、因势而新"的工作方针。