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大学英语听力教学现状分析和对策 总被引:2,自引:0,他引:2
叶琳 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2004,4(1):68-70
英语听力水平较难得到提高一直是困扰大学生的主要问题之一。本文首先从知识性障碍和非知识性障碍两大方面分析了学生听力理解困难的原因,然后提出了改进听力教学、帮助学生克服听力障碍从而提高听力理解水平的有效途径。 相似文献
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