浅谈高校图书馆流通数据统计分析及建议

随着大数据时代的出现与数字化、网络化的不断发展,各大高校图书馆不得不应对馆藏资源应用频率日渐下降的问题。基于此,本文主要针对高校图书馆流通数据统计分析及建议进行简略的探讨,希望可以为高校图书馆馆藏资源应用率的提升作出贡献。     

聚焦思维品质培养的高中英语阅读教学

阅读是学生丰富语言知识，有效认知世界和发展思维品质的渠道，提高对阅读活动的重视程度，同时对阅读教学进行合理化安排是当前高中英语阅读教学的重点。学生的思维品质和阅读效果密不可分，所以要想从根本上提高学生的阅读质量，就要聚焦学生思维品质的培育，鼓励学生在文本阅读分析当中进行积极推断，评判个人的观点与看法，从多方面出发提高思维品质。本文将着重就如何在高中英语阅读教学中培养学生思维品质进行探究。     

小学数学教学中学生创造思维的培养策略

创造思维是推动人类社会不断前进的动力,也是未来对高素质人才的要求,而小学生正处在思维发展的关键时期,作为小学数学教师我们必须加以重视。文章结合笔者的实际教学经验,提出了四点在具体小学数学教学中,对学生创造思维进行有效培养的策略。     

浅谈民族声乐演唱中情感性思维的特征与培养

民族声乐有着自身的审美本质,这与中国传统音乐的美学表现有着密切的关系。同时民族声乐在表现上又需要通过演唱者的情感来表达,才能够真正地体现出声乐的抒情性和艺术性。情感性思维指的是演唱者在声乐学习和表演等实践中积累起来的处理歌曲情感的方式,也是演唱者必须具备的能力。本文分析了民族声乐作品中情感的形成因素及具体的特征,并在此基础上了探讨了如何对情感性思维进行培养,以便能够更为有效地进行实践。     

思辨性思维能力培养在高中作文教学中的应用

不断革新的高中语文教学，对学生思辨性思维能力的培养发挥着积极的作用。因而教师应以培养思辨性思维能力为重点，同时积极调整、探索有效的教学策略。