基于主成分分析法的高校校园步行环境评价

在当今大学校园开放性与使用者密度增加的情况下,机动车与人行交通的矛盾日益凸显,校园步行交通环境也因此受到更多关注。本研究从道路交通基础条件、机动车动静交通情况及使用者评价三方面构建校园步行环境评价方法,注重整体与局部、动态与静态、环境与心理多维度之间的关联关系。并以天津大学卫津路校区为例,收集并分析路网连通性、车流量规律、设施分布、道路宽度与路径可达性、使用者行为特征等基础数据,采用问卷、深度访谈等方式,遴选出10个校园步行环境影响要素,构建基于主成分分析法构建步行环境量化评价算法;根据评价结果,提出低干预度的分级校园步行环境优化建议,以期为校园步行环境提升提供参考。     

中原经济区外语语言环境现状调查分析

中原经济区具有连接东西、连贯南北的区域优势,是国家重要的粮食生产和现代农业发展基地以及重要的现代综合交通枢纽,对实现国家区域发展总体战略和互利共赢的开放战略具有重要意义。随着河南省整体实力的逐步增强,区域的语言环境建设越来越受到关注。文章分析中原经济区语言环境建设的现状,并提出相应的解决对策。     

恢复环境能力·提升环境软实力的认知原理与道德原则

环境软实力即环境能力对地球生命和人类生存所发挥出来的柔性滋养与再生功能。不断加速的工业化、城市化、现代化因过度开发自然资源,导致了环境能力衰竭、环境软实力丧失。恢复环境能力、提升环境软实力,就是通过对环境的作为和不作为之双重方式,使其重获滋养地球生命和人类生存的再生功能。恢复环境能力、提升环境软实力,应接受层累原理、突变原理和边际效应原理的引导,并在此基础上遵循共互原则和惟生命原则。其具体的行动落实,就是既尊重自然、生命、事物的本性而不作为,又要在必要的作为中担负起对环境的维护责任。     

形成性评价对艺术创新人才培养模式的影响

艺术设计学科的学习涉及到很多领域,具有实践性、科学性、实用性等特征,是一门综合性的学科。为了能够培养学生学习的主动性和积极性,应该结合学生学习情况,针对性的建立起形成性评价体系,促进我国独立学院的艺术设计专业取得更好的发展。     

习近平营造良好从政环境思想研究

习近平在建党93周年之际强调要营造良好从政环境。马克思主义经典作家和中国共产党人的相关论述和实践为习近平高度关注从政环境提供了营养，丰富的基层工作经验为他提供了有利的主观条件，实现中国梦的使命感直接催生他对从政环境的阐释。习近平主要通过端正共产党员从政动机、整顿和规范从政行为、建立健全用人机制和反腐体系等措施探索营造良好从政环境，其关于营造良好从政环境的相关论述和举措具有创新性、实践性和时代性等特点。     

“知识无力感”只是短暂阵痛

春节期间,《一位博士生的返乡笔记:近年情更怯,春节回家看什么》在微信朋友圈及微博等社交媒体疯传。对于返乡笔记引发的争议,作者王磊光回应道,自己从未说过读书无用,只是强调知识的无力感。“本来读书出来是应该有所为的,但是回到家乡却不能做什么”。“知识就是力量”,弗朗西斯·培根的这句名言很多人都觉得颠扑不破。因为它道出了知识对于命运和人生的作用,一个人随着知识的不断积累,注定会有一个从量变到质变的过程,从而化茧成蝶,实现自     

神经语言学视野下的学生俄语交际能力培养途径研究

神经语言学研究表明,任何有声语言的后天习得都需要经常用语音刺激语言神经。本文以此为基础,探析在非语言环境下培养学生俄语交际能力的途径:精读课应重视学生交际能力的培养;引导学生克服害怕张口说俄语的心理障碍;纠正学生错误的听力练习法,重视朗读和背诵在提高外语交际能力中的重要作用。