自我效能对知识型员工工作压力与工作态度的调节作用

本文运用调查和统计方法对知识型员工工作压力与工作态度的相关性进行了探讨,着重分析了自我效能作为调节变量对知识型员工工作压力与工作态度相关性的作用.研究结果表明,知识型员工工作压力与工作态度有显著的负相关关系,自我效能对工作压力与工作态度的相关性有较为明显的调节作用,且自我效能得分不同的员工其工作本身所产生的压力与工作态度的关系有较大差异.     

“集约型”不等于“知识型”——试论我国经济增长方式再度调整的必要性

经济增长方式是各国经济学家研究的重要问题。我国经济增长方式、由“集约型”取代“粗放型”，仍属以提高物质资源投入为主的物质经济增长方式。保罗·罗默，卢卡斯等人提出全新的经济增长理论，将知识和人力资本作为最重要的生产要素，内生性要素，使经济具有持续稳定增长趋势。我国经济增长方式，“集约型”不等于“知识型”，必须进行再度调整，才能实现在下个世纪中叶赶上中等发达国家水平的战略目标。     

知识型企业的概念与模式研究

知识型企业是指以知识或知识型员工的智力资本为输入,以知识加工、知识创新和知识传播为主要活动,通过提供知识产品或知识服务来满足顾客的需求,进而实现知识价值最大化和追求可持续发展的有机体。知识型企业的业务模式是知识业务持续优化组合的结果,主要包括成本领先模式和差异化模式两种类型,这两种业务模式都要兼顾价值创造、成本控制、质量控制、差异化、业务协同、供应链协同等因素;知识型企业的组织模式是所有知识型企业组织结构的共性特征的综合,主要包括自我管理、扁平化、无边界、动态组合、网络结构、自我矫正、战略整合等要素;知识型企业的领导模式是由知识型企业的领导者、被领导者和情境因素互动作用的产物,主要包括价值导向、愿景驱动、战略牵引、伦理约束、沟通制胜、激励创新等要素。     

试论知识型社会高校图书管理的创新

信息时代的到来要求高校图书管理也必须跟上时代发展的步伐,进行一系列的改革创新。在创新过程中,管理人员综合素质的提高,计算机管理数据库的建立是关键。文章分析了新时期高校图书管理所面临的问题和挑战,并且提出了加强高校图书管理效率的方案。我国图书管理已经逐渐转向数字化,基于网络技术下的高校图书管理创新是时代发展的必然要求,也是文章讨论的重点。     

导师制在知识型人才培养中的应用

知识型人才的培养已成为企业人力资源管理的重点,本文通过分析导师制在知识型人才传承和创新隐性知识中的效用,探讨基于行为动机理论设计导师制人才培养制度,构建有效运作的导师制人才培养制度。     

IT企业知识型员工的激励问题研究

IT企业中的知识型员工是企业重要的人力资本 ,而且其中许多关键技术人员掌握着企业的核心技术 ,因此如何激励他们 ,使他们为企业的发展贡献出自己的潜力这个问题十分重要。从人力资本制度安排和知识型员工管理激励两个方面 ,探讨对IT企业中知识型员工的激励问题 ,十分必要 ,很有意义。     

知识型员工心理契约的动态管理

知识型员工是提升企业竞争力的宝贵资源,如何针对知识型员工的特点构建良好的心理契约,达到企业与知识型员工的双赢已成为当前管理中的重要问题。本文从心理契约的特征模型和失信反应模型出发,探讨了知识型员工职业生涯不同阶段心理契约的特点及如何对其进行动态管理。     

知识型员工流失风险管理

随着知识经济时代的到来 ,具有知识资本的知识型员工日益成为企业提升竞争力的宝贵资源。在人员流动日益频繁的今天 ,如何降低知识型员工流失给企业带来的损失是企业人力资源管理中的一大难题。本文从分析知识型员工的特点、流失原因以及给企业带来的风险入手 ,从风险的防范与控制两方面提出了有效管理知识型员工流失风险的具体措施     

浅析科研院所知识型员工激励策略简

知识型员工是企业的生命和源泉,是企业的创新和保持核心竞争力的关键要素。本文在分析科研院所知识型员工特点基础上,从工作激励、薪酬激励、成长激励和文化激励四个方面提出知识型员工激励策略。     

知识型员工流失风险防范

随着知识经济时代的到来 ,掌握最有价值的知识资本的知识型员工日益成为企业提升竞争力的宝贵资源。在人员流动日益频繁的今天 ,如何降低知识型员工流失给企业带来的损失是企业人力资源管理中的一大难题。通过分析知识型员工的特点和流失原因 ,提出知识型员工流失风险防范。