邓小平的领导方法与思想品格

领导方法是门科学也是门艺术,邓小平的领导方法与思想品格主要体现在以下六个方面： 第一,理论自觉与大胆实践。邓小平坚定的理论自信给人非常深刻的印象,而其理论的自信则主要来源于理论自觉。邓小平充分认识到理论对实践的重要意义,因此,要想有这种理论自觉和理论自信,首先是要学。但是现在社会上有这样一种观点,因为文革期间毛泽东批评过邓小平“不读书,不看报”,很多人就此认为邓小平不读书。其实就邓小平早年无论在欧洲、俄罗斯还是中国,都读了很多马列主义思想。     

听障女孩恢复职场自信

她通过自己的勤奋学习、努力工作，逐渐成为一名合格的残疾人工作者，尽最大的努力发挥着自己的能量。在社区这个大环境里，大家的认同与支持，自己的辛勤与汗水，居民的理解与配合，也让她“听”见了大家发自内心的爱的呼唤。     

小议“中国梦”的内涵及其实现

"中国梦"是新一届中央政治局强烈而清晰的施政目标。换言之,"中国梦"是一种深刻政治理论的通俗表达,也正因为其通俗性,可以家喻户晓、妇孺皆知,并得到广大民众的积极响应。中国梦,是"个人梦"与"国家梦"的有机统一。     

中国制度变革的理论自信与创立马克思主义制度经济学

虽然中国基本经济制度的确立为社会主义与市场经济的相容树立了其理论自信,但是对计划体制向市场体制转型的制度变迁却一直缺少马克思主义理论自信。文章认为,马克思生产关系的所有制理论不宜担当此任务,但其生产关系依赖理论,由于研究的是人们的交往与合作关系及其秩序问题而与现代制度经济学研究的对象正相契合。因此,以生产关系依赖理论为范式创立马克思主义制度经济学,可为中国制度变迁树立起马克思主义理论自信。     

精神福利的文化价值逻辑及公共性追求——马克思的“生存安全性”之人学立场的确立

精神福利是文化自信与文化发展的内在秩序,精神福利的文化价值逻辑及公共性追求是实现人之根本性的精神生命活力的源泉,在进一步澄明人的生存安全性之公共性本质的基础上,对精神福利的内在认知结构和文化价值的追寻就成为精神文明建设的核心维度。当代中国社会,以精神福利的文化价值为公共性追求的"中国梦"的实践,必能造就一个精神福利共享和文化价值共生的美好社会。     

理论自信下的高校思想政治理论课教师效能感探究

高校思想政治理论课教师的效能感可以形成积极的情绪体验和工作动力,使科研和教学工作都产生良好的效果。然而受诸多因素影响,在现实情境中却存在着部分高校思想政治理论课教师效能感低下的困境。理论自信作为主体对所持理论的肯定评价和坚定信念,与主体效能感的提升成正相关。对马克思主义尤其是中国特色社会主义理论体系的理论自信,可以极大地增强高校思想政治理论课教师的效能感。理论自信的增强,需要内外力量的共同努力,只有各个因素相互配合,协同发展,才能够真正增强高校思想政治理论课教师的理论自信,使其效能感获得提升。     

当前我国大学生文化自信研究综述

培育、提升大学生文化自信是中华文化传承与创新、中华民族发展与复兴的重要依托。十八大以来围绕"大学生文化自信"开展的研究,在概念、内涵特征、意义价值、实现路径等方面取得了一定的成果,但在研究内容、研究视角与方法、成果落实的效果评价方面仍有待加强。故通过梳理、评述相关研究成果,有助于掌握最新研究动态,为后续研究提供借鉴与参考。     

文化自信视域中新时代外语专业思政教育探赜

新时代高校外语专业学生思想具有价值观念多元、思想开放活跃、自我中心倾向等特征,囿于国际化背景的教师队伍、多元化偏重的课程设置、狭隘化较弱的辨识能力、竞争化激烈的就业态势等因素的影响,应通过充盈心理文化世界、丰富课程文化内涵、提升校园文化层次、抢占网络文化话语、加强对外文化交流等途径培育外语专业学生的文化自觉。     

浅谈文化自信融入“一带一路”建设的意义

"一带一路"是由国家主席习近平同志提出的国家级顶层合作倡议,借用古代丝绸之路的历史符号,力求打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。十八大以后提出的"文化自信"正有利于满足"一带一路"建设中关于文化交流融合的要求。提高对外文化交流水平,弘扬我国优秀的文化理念,输送鲜明独特的民族精神,使"一带一路"在文化传播方面更加具有影响力,通过文化拉近我国与其他国家之间的距离,增强华夏儿女的民族自豪感,展现我国更加强大的综合国力。