动物药学专业野外教学实习的实践与思考

东北农业大学动物药学专业开展野外教学实习,本文结合专业特点,对教学内容、教学方法等进行总结、探讨,并提出设想。     

吃了他汀导致血糖波动怎么办

他汀类药物是目前最常用的调脂药物之一,也是心脑血管疾病预防的一线用药。不过,有的患者会有疑问:自己吃了他汀类药物多年,近来却发现这类药物可导致血糖波动,有人担心患糖尿病,这他汀还吃不吃?药学专家表示,并不是所有长期服用他汀的患者都会出现血糖波动的问题,合理应用的前提下,服用他汀类药物的心血管健康获益,是远远大于其副作用和风险的。     

我校药学专业获国家级高等学校特色专业建设点

近日,教育部、财政部联合发文公布了第六批高等学校特色专业建设点,我校药学专业榜上有名。这是我校继护理学、临床医学、预防医学三个专业被批准为国家级“高等学校特色专业建设点”以来,在专业建设方面取得的又一可喜成绩。     

谈生物技术专业药学实验教学改革

为适应21世纪生物经济发展趋势,培养21世纪新型生物技术人才,结合我校实际,通过提高实验课时所占总课时的比例,增加实验课的内容,整合药学相关实验资源,结合综合性实验、设计性实验、创新性实验,改革＂理论-实践＂的教学环节,多指标综合评分考核等对药学实验教学进行改革,获得新型药学实验教学模式。     

福建省农村老年人用药现状调查与分析

采用问卷调查法对福建省农村老年人用药现状等进行调查分析,结果显示,农村老年人合并用药现象较为普遍,对药师及药学服务缺乏认知,用药行为受年龄?文化程度及收入等因素影响?建议通过建立健全农村医务人员培训机制?加强农村药师队伍的建设?加大卫生室(院)的投入?加强对老年用药者的关注与协助?制定老年人药物应用指南等途径,多角度提升农村老年人用药合理性及安全性?     

创新创业教育与专业教育融合下的课程建设——以赤峰学院药学专业为例

创新创业教育与专业教育的融合是新时代高校教育发展的必然要求。该文以赤峰学院药学专业为例,提出了创新创业教育与专业教育深度融合下课程体系建设的几项具体措施,包括修订人才培养方案,优化课程结构,改变教学内容,改革教学方式,探索不同的评价方式,充分发掘课程思政元素,建设师资队伍及积极推进教学与实践活动的互促互融等,从知识、技能、精神、道德、职业素养等方面帮助学生全面发展,旨在提升药学专业学生的创新意识和创业能力,从而培养出社会需要的人才。     

挖掘药学综合知识与技能课程的思政元素

药学综合知识与技能课程是药学专业学生重要的专业基础课之一,本文深入挖掘了药学综合知识与技能课程的思政元素,重点强调学生的家国情怀、增强学生民族自豪感和文化自信,赋予药学综合知识与技能课程新的德育内涵,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养其人文素养,最终实现学生的全面发展。     

药学类高校“思政课堂”与“课堂思政”同向同行有效路径研究

高校思想政治课承担着培养社会主义合格建设人和接班人的重要使命,其重要性不言而喻。当前,药学类高校思政教育理论课的实效性普遍存在"思政课程地位存在边缘化倾向""思政课教师队伍匮乏""课堂教学模式单一、教学内容实用性不强"等问题。本文结合药学类高校专业的特殊性,提出了药学类高校"思政课堂"与"课堂思政"同行同向的有效路径,即将思想政治教育工作始终贯穿教学的各个环节、树立"师生共同体"的教学理念,创新教学形式和内容,建设一支思政课的"人气教师团队"。     

教研交互策略在药学类学生科研素养建设中的实践与启示——以福建某医科大学药学类专业教学为例

“培养一流创新人才，产出一流科研成果”和提高“教学科研和社会服务的水平”是创建“双一流”高等院校的重要宗旨。文章从提高本科生科研素养角度，阐述教研交互策略在药学类学生科研素养建设中的实践与启示。该“教研交互”教学法是通过基于与分析化学课程群教学融合，增加科研实践平台和启蒙、长周期、延续性的科研教学内涵，机会，可有效提高学生科研素养水平。强化了学生在教学过程的延续获益，有效提高学生科研素养水平，同时促进学科改革，教学相长。