笛卡尔思想简述

笛卡尔如何推导出我思故我在，笛卡尔的方法论如何以普遍怀疑建立哲学体系的、即我思故我在的推论过程。     

高等教育生态视角下的高校人才培养模式探索

随着创新型人才培养模式的提出,在创新人才培养和就业质量双重压力的影响下,高校人才培养模式必须适应高等教育大众化和国际化的发展趋势,并对其自身的模式痼疾予以清晰的认识。高等教育生态理论为高校人才培养模式的探索和改革实践提供了崭新的理论视角,通过对高校所处生态环境的再审视、高校人才培养目标生态位的再界定和高校人才培养战略的再选择,使不同层次和类型的高校在复杂多变的生态环境中准确地找到自身在高等教育生态系统中的生态位,选择并制定适合自身发展的战略规划。     

浅议国有外贸企业的内部控制

近年来，随着世界经济不稳定的态势进一步加剧，企业面临着极其复杂的外部环境，经营压力和风险加大，迫切需要企业强基固本，提升管理，以在激烈的竞争中立于不败之地。鉴于此，本文对国有外贸企业进行内部控制建设的必要性，内部控制如何构建，存在的问题以及相应的对策进行简要的分析。     

基于因子分析的零售药店药学服务质量评价的实证研究

零售药店药学服务的质量是其赖以生存和发展的基础。而国内零售药店药学服务质量研究还不够深入,从未见其评价模型的研究。本文选取南京地区500名零售药店的顾客作为研究对象,对零售药店的药学服务质量评价模型进行研究。通过探索性因子分析(EFA),提出了服务的周到性、服务的能力、服务的可信性、服务的环境、服务的便利性五个维度的评价模型。通过验证性因子分析(CFA),对模型进行修正,修正后模型拟合良好,可用于评价国内零售药店的药学服务质量。     

本科专业学生试行“大类招生,滚动分流培养”的思考——以福建农林大学林学本科专业为例

“分流培养”是当前我国高等教育教学改革中正在积极探索的一种人才培养模式.以福建农林大学林学本科专业为例,通过文献法和问卷调查等方法,探讨了建立和试行“大类招生,滚动分流培养”人才培养机制的可行性和必要性,对具体的做法和应注意的方面提出了思考.     

在课改中挑战自我

众所周知,只有教师真心投入改革,课改才有望成功;只有教师自我发展完善,课改才可能完成.在课改中,在自觉自愿的前提下,教师要改革自我、发展自我,有三个问题必须引起足够的重视.     

用尊重教育开展大学生思想政治工作

根据以人为本的思想,以培养创新型人才为出发点,探索新形势下高校思想政治工作的有效途径,提出用尊重教育开展大学生思想政治工作:(1)从"校本、师威"意识向"以生为本"思想转变;(2)促进思想政治工作贴近时代要求;(3)培养学生自主、自立的精神。     

社区居民家庭医生签约意愿影响因素实证研究

以全科医学服务为基础的家庭医生制度是解决我国目前城市初级医疗保健供给的核心机制。在对南京市529名社区居民签约意愿及其影响因素调研的基础上,发现可以从以市场需求为导向设置家庭医生核心服务内容、从严格全科医生考核审批机制和准入机制角度提高家庭医生的职业素养、参考内部市场制建立家庭医生高效服务的内在激励机制、完善首诊转诊制及家庭医生培养机制及就业激励机制等方面进行制度优化,以促进居民签约。     

现阶段零售药店深入开展药学服务的新途径

文章通过分析现阶段零售药店开展药学服务存在的主要问题，探讨深入开展药学服务的新途径，指出现阶段可以通过提高开办零售药店的准入标准，建立科学的药学服务质量评价模型来深入开展零售药店药学服务。     

福建省农村老年人用药现状调查与分析

采用问卷调查法对福建省农村老年人用药现状等进行调查分析,结果显示,农村老年人合并用药现象较为普遍,对药师及药学服务缺乏认知,用药行为受年龄?文化程度及收入等因素影响?建议通过建立健全农村医务人员培训机制?加强农村药师队伍的建设?加大卫生室(院)的投入?加强对老年用药者的关注与协助?制定老年人药物应用指南等途径,多角度提升农村老年人用药合理性及安全性?