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中学语文教研组建设的重要性不言而喻，但日常建设存在诸多问题。基于此，借助语文群文阅读的构筑和水平提升来促进教研组的有效建设可视为一个契机或中介手段，以此辐射教研组建设的诸多环节。本文立足当下中学语文群文阅读和教研组建设存在的问题，重点探讨二者有机融合的途径和相互促进提升的方式，以此提升整个教研组的建设水平。 相似文献
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