全文获取类型
收费全文 | 195篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
管理学 | 32篇 |
劳动科学 | 1篇 |
民族学 | 5篇 |
人才学 | 2篇 |
人口学 | 5篇 |
丛书文集 | 31篇 |
理论方法论 | 18篇 |
综合类 | 92篇 |
社会学 | 11篇 |
统计学 | 6篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 1篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 10篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 11篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
1965年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有203条查询结果,搜索用时 15 毫秒
82.
随着"互联网+"时代的到来,信息技术的发展不断影响着传统教学模式的转型,该文为了解决传统大学ESP课堂教学的不足,将"互联网+"理念引入ESP教学,构建了一种以翻转课堂教学模式为主导、基于"互联网+"的多元混合大学ESP教学模式,同时分析了ESP教学由单一线下模式转变为线上+线下模式教学的优点,并阐述了微课教学、移动学习、慕课教学以及思政元素作为辅助手段,融入ESP教学的构建方式和实现方法. 相似文献
83.
经济型酒店顾名思义就是要"经济",本文结合经济型酒店的涵义从差异化、辅助业务外包及广告促销三个方面具体分析了经济型酒店低价格的实现途径。 相似文献
84.
85.
86.
王扬宗 《社会观察(上海)》2014,(2):34-36
近年来,院士成了国内新闻的热门角色.从院士的增选,到有关院士的学术争议,以及院士科研道德等问题频频曝光,引起全社会的关注,也拷问着整个中国科学界.
中国院士究竟出了什么问题?答案似乎很明确,从上到下部认为是制度问题.至于中国院士制度的关键问题出在哪儿,改革院士制度应如何着手,回答则见仁见智,甚至南辕北辙. 相似文献
87.
正想去机构养老可"一床难求",选择居家养老又怕出意外……长期以来,高龄独居老人普遍面临这样的养老困境。对此,北京市朝阳区酒仙桥街道试点推出的家庭养老床位项目正在尝试寻找突破口。通过安装生命体征监测设备,老人可以在家享受24小时智能监护。无论是代购代缴还是助浴助洁,都能根据个性化需求提供服务。即使在目前新冠 相似文献
88.
环境时代生态危机的凸显,宣示法必须关注人与自然的关系,这就使得传统法学"人的模式"突然面临困境,因为它们作为抽象形态,无不以人类自身作为着眼点,从未涉及人之外的任何元素,对于人类的"生态环境行为"便无从解释,也无从预测。于是对"生活在生态环境的人"进行多方位的解读、对人的"生态环境行为"的动机作出合理的解释和预测便成为环境时代法学研究不可回避的问题。文章以人的"生态环境意识"为核心,择取人的理性水平、人与生态环境的关系、人追求利益的本能、人类的环境伦理水平、协调人与自然环境关系的法律理念这五个要素,以分析并概括"生态人"模式的具体内涵,继而考察"生态人"社会现实中的表现形态,从而建构法学"生态人"模式的基本形象。 相似文献
89.
核心竞争力是企业的生命线,是企业运行与发展现实的能量基础。由于我国企业尤其是中小企业国际竞争力低,企业核心竞争力机制尚未形成,导致企业处于落后地位。本文首先提出什么是企业核心竞争力,然后探讨如何正确认识企业核心竞争力,为何企业要具备核心竞争力,最后研究如何构建企业核心竞争力以及企业核心竞争力的创新同题。 相似文献
90.
荣光宗 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2015,20(4):51-54
大学组织疾病一般都与大学组织成员有关,大学组织成员包括内部成员和外部成员。大学组织成员病理是指大学组织成员之间、成员与大学组织之间的关系异常,因而导致大学组织形象受损和功能障碍的过程及其原理。每个大学组织在自我发展过程中,都必须正视自身存在的问题,重视组织成员病理分析,这样才能不断增强组织自身的免疫力,提高组织治理能力。 相似文献