新时代美好生活观探析

党的十八大以来。“美好生活”这一概念被广泛提及,这也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分之一。新时代我国主要矛盾发生变化,人民对美好生活的向往是我们新的发展目标,也赋予了美好生活新的时代内涵,就国内来说,就是满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要。而要实现这一目标就要坚持中国特色社会主义道路,坚持奋斗,用自己的双手去创造美好的生活世界。     

教师是学校发展的原动力

一个好校长就是一所好学校。办好一所学校，教师是根本，校长是灵魂。一所学校，如果没有一支教学过硬、业务精良、团结协作的教师队伍，学校的发展也就成了一句空话。因此，教师队伍建设是学校的最基本建设。作为校长，必须要有更加强烈的使命感、责任感和创新精神，勤勤恳恳工作，实实在在做人，要坚持以德立校．以德立行。以德修身。要以校长人格魅力管理水平来引领学校教师队伍的快速发展。用校长的智慧、人格、作风、能力作为立校的基石，不断提出新的奋斗目标和创新理念，采用行之有效的科学管理方法．来提升每位教师的做人水准、执教水准，努力打造出能力型、研究型、敬业型的教师队伍。     

论我国公民道德主体性的缺失——基于食品安全的分析维度

食品安全事件当下层出不穷,一个极其重要的原因在于我国公民道德主体性的缺失。公民因道德主体性缺失造成严重的道德冷漠,转而在一定程度上推动和加剧了食品安全事件的此起彼伏。建构我国公民的道德主体性必须从新时期公民道德社会化体系的有效建构、中西道德文化资源的批判性汲取、公平正义的社会环境塑造方面作出踏实、有效的努力。     

我国高新区信息化与工业化深度融合问题探析

我国高新区是以高科技产业化的方式来推动信息化与工业化进程的,具有实现信息化与工业化深度融合的物质基础和环境条件。加快高新区信息化与工业化深度融合,是加快高新区现代化建设的应有之义,也是实现高新区转变发展方式和工业转型升级的必然要求。当前我国在高新区信息化与工业化的深度融合上还存在一些问题,如政府作用不到位,导致融合缺乏政策支持和制度保障;创新环境不足,导致融合缺乏持续的自主创新能力;体制机制滞后,导致信息化与工业化缺乏相互促进的融合机制;环境支持乏力,导致融合缺乏环境支持等。因此,政府应加强政策引导,提供深度融合所需的制度保障;着力提高自主创新能力,增强深度融合的源动力;积极调整体制机制,增强深度融合的拉动力;加强公共服务平台建设,完善深度融合所需的环境支持。惟其如此,才能在新的发展阶段实现高新区信息化与工业化的深度融合,走出一条中国特色的可持续发展的新型工业化道路。     

咸蛋黄焗南瓜

痔疮是肛门疾病中最常见的一种.其病因是由于直肠下段、肛管以及肛门边缘的静脉曲张、扩大而成柔软的静脉瘤,严重地影响人们的日常生活.痔疮的治疗比较棘手,往往容易复发.如果经常运用食疗方进行治疗,不仅能减缓症状,还可以治愈.     

质朴、可怖、善良、狡诈--评刘恒的《农民系列》小说

刘恒的《农民系列》小说 ,反映的是中国农民在广阔的中华大地上翻耕细作的情景 ,作者用下地狱般的激情去描摹农民人生的惨烈与残酷、恐惧和幻灭 ,[1] (p114 ) 揭示并弥漫了生命的悲剧、人生的悲哀 ,讴歌了农民在困境的逼视中表现出的忍耐、克制和反抗 ,对生命的呐喊、对生活的渴望 ,从而诱发读者强烈的阅读兴趣 ,并对中华民族传统文化和中国农民的人生作出深刻的反思。     

现代科技革命与唯物史观社会发展动力理论的新视野

现代科技革命对唯物史观产生了深刻的影响 ,唯物史观社会发展动力理论面临着新的发展和新的挑战 ,本文就传统社会发展动力理论的主要点提出了一些新的思考 ,具有较强的理论和现实意义。     

对中国社会学本土化进程的再认识

以对中国社会学本土化的再认识作为问题商讨的逻辑起点,在既定形态意义上,不仅仅是对已有学术成果进行综述性的解释,而是基于已有的特具学术价值的思想和观点,把社会学本土化问题研究引向深入。从历史形态出发,则需要继续遵循社会学本土化的主张,适时转变已有的思维定势,从新的发展观的视角去审视中国社会学本土化研究的轨迹,从中可以窥探到,它既是一个引进、吸收、消化的过程,又是一个综合、转换、创新的过程。     

浅谈人力资源管理

通常而言,企业的目标是企业发展和员工成长双重目标的协调一致实现的结果。企业与员工存在着相互矛盾,但又存在着一种利益"双赢共生"的关系,应当使员工的职业目标和企业的发展目标一致。良好的人力资源管理模式能使     

诺伊曼均衡增长模型及其对我国经济增长方式转变的借鉴意义

诺伊曼模型描述了经济系统均衡增长的合理结构与实现过程，论证了长期经济发展存在着最有效率的资本积累路径。运用马克思主义经济理论评价和借鉴其合乎科学的因素，对于我国经济增长方式的转变，具有一定的理论意义和实际意义。