全球化对发展中国家文化多样性的影响

文化多样性是以促进和支持世界各种文化 ,防止单一文化发展为目标的。对于许多发展中国家来说 ,文化多样性是发展的重要组成部分 ,对于增强社会凝聚力和民族自尊 ,对于国家的繁荣和稳定可以起到积极的推动作用。在全球化的环境下 ,促进和保护文化多样性是出于各国和各地区的需要 ,而不是服从于某种潮流。发展中国家或那些处于过渡时期的国家需要积极融入世界经济 ,同时密切关注外国经济势力对本地区经济、社会以及社会风气所产生的负面影响。许多发展中国家没有在政策上明确文化与发展的关系 ,由此产生了一些问题。例如 ,文化政策作为公共政…     

中国地区间投入产出模型的编制及其问题

一、前言投入产出技术作为一种现代数量经济分析方法自 2 0世纪 6 0年代初被引入中国以来 ,经过国内学者几十年的努力 ,取得了丰富的理论和实践成果。不但设计和开发了具有中国特色的投入产出表 ,表的编制也实现了系列化和制度化。绝大多数的省份都编制了自己的投入产出表 ,而且在理论和方法的创新上作出了自己的贡献。如投入占用产出模型 ,投入产出对称模型等等 ,但是实际应用中进展较慢的是地区间投入产出模型的编制和应用 ,除了区域性的比较成功的苏南苏北 ,疆南疆北投入产出模型外 ,至今尚未编制出一套全国范围内地区间的投入产出表。近…     

白俄罗斯对外经贸情况及中白经贸关系

白俄罗斯是一个工业门类比较齐全的工业加工类型的国家。工业基础较好,科技力量较强,但自然资源贫乏,其原材料和百分之九十的能源依赖进口,加工的产品一半以上销往国外,因此,对外经济贸易在白国民经济中占有重要地位。     

萤火虫献宝

夏夜,威威和小伙伴们坐在翡翠湖边乘凉。微风轻轻拂面,头上点点流萤,四周那么静,那么美。突然,身后传来淘淘、皮皮、豆豆一阵笑声。只见他们每人举着一根荧光棒,在夜色里晃来晃去,一道道绿色弧线在空中划动。哪来的荧光棒?大家仔细看,原来是一根根大葱啊!大葱怎么会发光?淘淘、皮皮、豆豆得意地说“:这是我们的小发明!”说着,手中的荧光棒越晃越快。这时,威威听到几声微弱的呼叫,从荧光棒里传来。威威要过一根大葱,贴在耳朵上细听,原来是哭喊声“:憋死啦!晃死啦!辣死啦!呜呜呜!救命啊!”威威忙说“:快别晃啦!”说着,威威破开手中的葱叶,只见…     

《政治经济学史》出版

由李向荣教授和李子猷副教授主编、全国十五所高等师范院校参加编写的《政治经济学史》,已由陕西人民出版社出版。与同类教材相比,该书具有简明扼要,重点突出,文字洗炼,深入浅出的特点。该书还增添了以往有关书籍中不曾涉及的新内容,吸收了学术界的最新研究成果,融进了作者在教学和科研中形成的较成熟的见解,述评更加客     

我院一论文获全国高校思想政治教育研究会优秀论文奖

我院原马列主义教研室主任、副教授曹振兴同志所撰《马克思主义理论教学要坚持正确的政治方向》一文,经院思想政治教育研究会推荐,荣获省高校思想政治教育研究会论文二等奖。后经省高校思想政治     

技术创新:我国中小企业发展的必然选择

技术创新是中小企业生存与发展的关键。然而 ,目前影响我国中小企业技术创新的一些主要问题尚未解决 ,严重地制约着企业技术创新的开展。因此 ,必须从体制改革和制度创新入手 ,确立和强化企业的技术创新主体地位 ;加大对企业技术创新人才的培养 ,加大对企业技术创新的资金投入 ;提高自主创新和合作创新能力 ;发挥地方政府在中小企业技术创新中的不可替代的作用     

乡村社区营造何以成功?——来自关中袁家村的案例研究

长期以来,国家自上而下的社区规划变迁,为农村社区建设提供了物质基础、组织载体和制度保障,但农民的主体性和社区的自主性依然没有被充分激发起来。文献研究发现,对社区内涵和定位认识的不同理解会产生农村社区建设是基于共同体意识的凝聚、还是国家行政权力向基层社会延伸两种演进脉络。以关中袁家村为例,从为何营造、营造什么、怎样营造三个层面切入,尝试回答以下几个问题:改善民生和提高农民生活质量,“产、文、人、地、景”的乡村社区营造,国家规划变迁和社区自主实践相结合。指出乡村社区营造何以成功的启示是“三位一体”现代社区内涵的正确理解及其功能的准确定位,其引发的本土实践体现了国家主导和社会参与的互构效应。     

对20世纪20年代国家主义教育学派的历史考察

学术界对国家主义教育学派的研究一直比较薄弱.该学派活跃于1923-1927年,主要以余家菊、陈启天等青年党分子为骨干,以国家教育协会为核心团体,以<中华教育界>、<国家与教育>、<醒狮周报>等刊物为主要学术阵地,鼎盛时期其成员逾160多人,其有关思想及实践,对当时中国教育特别是20年代收回教育权运动,产生了重要影响.     

新形势下深化和加强大学生文化素质教育的思考

近十年来,中国高校积极推行大学生文化素质教育,成绩斐然。但进入新世纪后,受多种因素的影响,文化素质教育面临着新的形势。如何在吸取前十年良好经验的基础上,进一步深化和加强大学生文化素质教育工作,无疑是当前高校需要认真思考的一个重大问题。