以学生为中心,加强系列课程教学团队建设——以合肥工业大学为例

高水平的教学团队建设是教育部本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一。文章主要介绍信号检测、处理及实现系列课程教学团队建设思路,以学生为中心,注重学习产出,将课堂教学、创新实践和科学研究有机结合,建立健全的运行机制,使之在教学改革中发挥积极有效的作用,促进团队成员的综合素质的提高,保证人才培养的质量。     

论高等学校中层领导干部素质建设

高等学校中层领导干部是高等教育管理活动的中坚力量,加强中层领导干部素质建设,是提高高等教育质量和人才培养质量,实现高等教育现代化战略目标的重要保证。在教育现代化背景下高等学校管理工作出现了许多新特征:树立先进的高等教育理念,实施高等教育现代化、自主化管理制度,造就一支高素质的中层领导干部队伍。高等教育现代化对高等学校中层领导干部素质提出新要求,高等学校中层领导干部必须具备高尚的道德情操和过硬的政治思想素质,合理的知识结构和开拓进取的创新能力,全面的组织协调能力和团结协作的大局意识,雷厉风行的工作作风和高效快捷的管理效率。在教育现代化进程中高等学校必须提升中层领导干部素质,深化干部人事制度改革,加强领导干部教育培训机制,严格执行干部考核制度。     

浅谈促进团队建设的管理方法

团队建设是指有意识地在组织中努力开发有效的工作小组。每个小组由一组员工组成，通过自我管理的形式，负责一个完整的工作过程或其中一部分工作。团队建设的好与坏，对企业发展至关重要。     

三个石匠

有个人经过一个建筑工地,问石匠们在干什么?三个石匠有三个不同的回答。第一个石匠回答:"我在做养家糊口的事,混口饭吃。"第二个石匠回答:"我在做最棒的石匠工作。"第三个石匠回答:"我正在盖一座雄伟的摩天大楼。"如果我们用"自我期望"、"自我启发"和"自我发展"三个指标来衡量这三个石匠,会发现第一个石匠的自我期望值太低。在职场上,此人缺乏自我启发的     

高绩效团队的构建

高绩效团队有别于其他普通的团队,集中体现在人员少而精和经济性。通过建设高绩效团队可以避免团队建设中经常出现的信息不畅、成员过分追求个人利益而损害团队利益、逃避责任、害怕冲突以及工作效率低下等问题。一、高绩效团队的内涵与特征(一)内涵团队就是由两个或者两个以上,相互作用、相互依赖的个体,为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。而高绩效团队就是指发展目标清晰、完成任务前后对比效果显著增加,团队成员在有效的领导下相互信任、沟通良好、积极协同工作的团队。     

浅析如何建设优秀团队

团队这一概念日益受到人们的青睐,依靠团队建设,促进各项工作健康而顺利地发展,已经成为现代企业坚定不移的战略选择,本文介绍了团队的概念及特征,在分析团队建设的重要性的基础上,就企业如何塑造高效团队提出了自己的看法。     

企鹅爱上财新——马化腾看中了胡舒立哪点?

正如果撰写近15年的中国媒体故事,胡舒立是一个绝对绕不开的名字。1998年1月1日,《财经》创刊号(当时刊名为《Money》)刊登关于琼民源伪造业绩的报道,让这本杂志一炮而红。胡舒立后来说,当期大卖5万册。随后,银广夏、基金黑幕,以及后来的非典、鲁能,一次又一次让这个身高一米五八,语速极快的女人处在风口浪尖,也一次又一次刷新她的知名度。美国《商业周刊》给胡舒立冠以中国最危险女人的头衔,同样来自美国的《华尔街日报》,则将她选为亚洲商     

团队协作 开辟崭新职业生涯

向专业人士请教自己不懂的问题是一种非常宝贵的素质。他们的建议通常都极其有价值，可以为我们提供一个崭新的工作思路或为我们开辟出一段崭新的职业生涯     

定位混乱 合生创展面临搁浅

合生创展在二代接班人接管公司后，因为定位混乱，受到了业绩停滞、高管离职及负债率高涨等种种难题的困扰     

企业创新发展过程中青年团队培育研究

创新是企业生存的活力之本,培育青年团队是企业进行创新的一种可行性策略。关键在于如何在企业的创新发展中培育青年团队,本文建议要采用灵活组建团队、加强激励等策略使企业将获得创新型的青年力量,将基业长青。