传播学知识谱系生成的三个关键词——从“学科互涉”到“学科规训”

从20世纪初以来,传播学的学科知识谱系一直在不断地成熟和完善,但作为一门多学科交叉的边缘学科,其学科的合法性仍然被学界质疑。本文以学科互涉、知识越界和学科规训三个关键词作为研究视点,深入探讨了传播学知识谱系生成的历史过程及其发展前景。     

知识产权的多元属性及研究范式

在诸多民事权利制度中,知识产权具备更多科技含量和知识要素。一般认为:著作权发生在文化创作领域,与文化创新、文化产业息息相关;专利权产生于技术应用领域,与科技创新、科技产业紧密相连;商标权则运作于工商经营领域,涉及商品销售、市场贸易等诸多问题。在知识经济的时代条件下,知识产权的制度实施效果,关系到一国的经济发展、科技进步、文化与教育的繁荣;而在经济全球化的国际背景中,知识产权保护又事关国际政治、国际经贸、国     

哲学的自我主张

在哲学由关于存在的理论直观再度成为并且本质上成为存在智慧这个意义上,所谓的哲学终结实际上是指哲学认识论路线的完成。曾经开端于懵懂惊诧的哲学,将再次起步于世界的透明。在世界从神化到物化的历史性倒转发生之后,哲学将伴随并引领世界的人化,以批判的力量防止存在世界向实在的物性坠落,积极地营建生存的意义空间,成为创造与守护存在的存在智慧。此种事关存在决定着哲学本质上是存在论的。     

甘肃通渭县“生殖健康服务进家庭”行动再掀高潮

甘肃省通渭县在县委、县政府的正确领导和支持下，扎实推进经常性工作和精细化管理，强力开展“生殖健康服务进家庭”行动，继续提升通渭人口计生工作水平，促进服务发展和保障能力。宣传瞢及生殖健康知识。印制了《生殖健康进家庭知识读本》4万册，发放宣传单、小折页等宣传资料4万余份；乡村干部在坚持入户发放生殖健康宣传资料、全面开展健康宣传教育的同时，     

试论高校图书馆知识服务

随着社会发展的需求,高校图书馆的服务不再是简单的提供信息的服务,而是更高层次的知识创新服务。本文主要阐述了高校图书馆知识服务的认识、知识服务人力资源的管理以及高校图书馆知识服务优势等几个问题。     

血亲情理还是理性主义--中西方德性与知识研究视角透视

知性在西方的哲学中是一个认识论的概念，是理性在意识中的思辨反思，是感觉知觉的综合而形成的概念能力向度。但一旦当知性所欲求的知识与力的冲动相联系而具有伦理精神，其德性的形成即具有理性主义的特征，或者说，知识与德性之间也形或了概念话语的某种关系的张力，在西方，倾向于德性的理性主义，在东方则是知识的德性主义，或说知性德性、而在中国古代，没有知性的概念，和古希腊一样是以知和智实现向德性的转换。但是由于传统心性儒家赋予知或智以道德情感，心性相融本身已经祛魅知识在德性形成中的作用，甚至其知行合一预示了对道德行为的漠视。而萄予与心性儒宋不同，心无德蕴涵了对知识的渴求和转知成德的期望，其复反其初的知性思维把知识与德性的关系嵌入行为的践援之中，而其现实主义品格、实践理性的精神又隐分了对德性的尊重并且把知识与伪相结合赋予知性分的特埂及其追求义利和谐、德得相通的和一特征。     

“跨界”招聘:企业HR的“新燃料”

企业发展到一定阶段,必然需要考虑引进与培养具有复合型知识背景的高层次人才,因为跨行业、跨专业的知识背景和方法能够使这些高端人才自如应对瞬息万变的市场,妥善处理各种复杂问题,有效推进知识创新、技术创新和制度创新。跨界招聘的现象在我们的身边时有发生,只是大多数企业没有发现这种人才招聘的方法,更没有将其提到人力资源管理的高度来考虑与实施。实际上,跨界招聘对企业     

让学生学会创新学习

创新是一个国家、一个民族永不衰竭的动力。科协主席周光召指出:教育要从学习知识向创造知识过渡。这是一个最佳的境界,也是时代的呼唤。创新学习强调学生通过自己的探索和钻研,通过对知识的产生和发展过程的感受与理解来掌握已有的知识。在这个过程中学生通过对旧的知识进行新的组合,得出新的结果。这种新的结果可以是学生新的认识,新的提高,可以是一种新的观念,新的思维;也可以是一种新的想像,新的学习方法。在这个过程中着重学生创新创新精神和实践能     

新课改培训感想和感受

为了使我区的高中教育尽快与内地接轨,快速适应我区高速发展的社会经济生活,提高全区基础教育的质量,今年的7月末、8月初我们进行了为期8天的新课改培训。     

意与匠：人文学科硕士研究生创新教育再认识——以中国现当代文学学科为例

研究生的知识创新教育是国家知识创新体系中的重要构成方面,但人文学科硕士研究生创新教育有其特定的目标及其特殊性,目前对此还远未形成共识。本文以中国现当代文学学科为例,认为人文学科知识创新具有内在问题完善型特征,硕士研究生学习阶段知识创新教育的特点应当以学术训练为主。