企业组织工程理论框架的提出与阐释

组织工程学不仅是应用细胞生物学和工程学的原理,研究开发修复、改善损伤组织结构和功能的生物替代物的一门科学,而且也为研究人类社会经济领域的组织功能缺损与修复提供了一种新视角。本文在分析组织工程学的发展趋势、企业组织的生物学特征的基础上,提出把组织工程学引入企业组织理论研究从而构建企业组织的组织工程学系统分析框架的构想,并着重对企业组织的组织工程学研究进行初步探讨。     

人防工程质量监督常见问题分析及对策研究

针对辽宁省人防工程建设实际情况,归纳人防工程建设中存在的普遍性问题,并加以分析阐述,提出了加强对人防工程建设单位、施工单位、监理单位的教育和监管,保证人防工程质量应采取的相关措施和方法。     

以创新精神推进农村文化建设——广西来宾市"三求"惠农工程的探索与实践

统筹城乡发展、推进公共文化服务均等化,是我国当前和今后一个时期十分重要而艰巨的任务。广西来宾市在财政极其困难的情况下．大胆实践．勇于创新．全面实施“求乐、求知、求技”（以下简称“三求”）惠农工程．变“送文化”为“种文化”．为后发展地区农村文化发展探索出了一个有效的模式。得到了群众的广泛拥护和各级领导的充分肯定。     

长江大学地球科学学院教改实践

长江大学地球科学学院全体教师多年来不断深化教学改革,潜心教学研究.在质量工程引领教学工作方面,以分层次、保重点的建设思路,建设了国家特色专业、省级品牌专业;建成了国家精品课程、省级精品课程;培育出全国优秀教师、湖北省教学名师;建成了省级教学示范中心.在科学研究支撑教学工作方面,加快了教师成长与学科建设,实现了科研成果的教学转化,促进了教材建设,提高了毕业设计的质量.在人才培养目标指导教学工作方面,坚持开展产学研合作教育,提高了人才培养质量;积极探索教学改革,不断开展教学研究,取得了一系列国家级、省级教研成果;深入开展创新教育,培养学生创新精神,提高学生的实践能力,地球科学学院学生在国家级学科、课程竞赛及创新项目资助方面取得了优异的成绩.     

基于职业标准的工程管理专业课程整合

目前,长江大学工程管理专业在课程体系和教学内容等方面的建设取得了一定的成效,但仍存在一系列问题:缺乏对知识体系的整体把握;缺乏对实践教学环节的整合优化;缺乏"厚基础、宽口径"的知识结构.对基于职业标准的工程管理专业课程进行整合,加强基于执业要求的"双师"队伍建设,能培养学生养成创造性思维习惯,具备主动探索新知识、发现新问题、掌握新方法的能力,从而提高其在社会上的竞争力.     

耐火材料教学初探

在本科专业课教学过程中,培养学生综合应用专业知识的能力是教学过程中重要的一环。从冶金工程专业的本科生培养要求出发,结合耐火材料课程和冶金工程实际,采用工程案例法进行教学;并对案例法教学实践过程进行探讨,对如何培养学生综合素质和能力进行了探索。     

新能源科学与工程（太阳能利用方向）人才培养探讨

从新能源特别是太阳能产业的现状以及未来的发展趋势来看,太阳能利用的相关技术人才呈现出巨大的需求。高等院校作为培养高科技人才的重要基地,探索多层次、多形式的人才培养模式,调整课程体系,尽快缓解太阳能行业人才紧缺问题已成为一项重要的课题。根据新能源科学与工程（太阳能利用方向）专业特点和培养目标要求,提出了人才培养目标和课程体系构想。调整后的课程体系的设置既体现了学校自身的实际情况,又考虑到了人才市场的需求和高等教育的人才培养规律,并制定出了具有自身特色的专业培养计划。     

论当代大学生工程素质的培养

培养我国工科院校学生的工程素质是时代的要求。通过大学生先进图形技能与创新大赛,可以培养学生的创新能力、实践能力,培养学生的团队精神、求真务实的作风和良好的意志品质。在竞赛的组织和培训过程中,要充分做好赛前辅导工作,以大学生先进图形技能与创新大赛为契机,促进培养具有较强工程素质人才目标的实现。     

“三边工程”的造价管理

＂三边工程＂是不尽合理却又切实存在的问题。从＂三边工程＂的招投标及其管理方法、合同履行过程中应注意的问题入手,探讨了如何对工程造价进行有效地管控,以实现建设项目的利益最大化。     

贺学林教授

贺学林,男,汉族,1966年2月生,陕西绥德人,中共党员,中国农业工程学会农产品加工及贮藏工程分会会员,教授,农业推广硕士。1985年9月至1989年7月于西北农林科技大学农畜产品贮藏加工专业读本科,1989年7月毕业分配至榆林农校工作,