李零文化心态一瞥

2008年,王元化先生去世之后,有谁可以填补中国思想版图的空白?那时候,觉得秦晖先生庶几近之。近年来,我对高王凌、李零很有兴趣,经过深入的阅读和思考,觉得高王凌、李零先生,都属于挑战格局的人物,堪称扛鼎式的人物。高王凌先生,笔者已经写出部分思考,现在,谈谈李零先生。一、生态李零,原籍山西武乡北梁侯村,1948年6月12日出生于前往北平的行军途中——邢台。现为北京大学中文系教授,他的《丧家狗——我读论语》     

我校蔡华教授荣膺“法语国家大奖”金牌

2002年12月5日下午3点(巴黎时间)，在位于塞纳河畔的法兰西科学院穹顶大厅内举行了本年度首场盛典。我校社会人类学教授蔡华出席盛会并被授予“法语国家大奖”金牌。此奖为法国最高学术机构——法兰西科学院颁发的最高奖项。     

思想政治理论课程教法改革的思路与实践

长期以来 ,高校的思想政治理论课一直存在着针对性不强 ,实效性差的状况 ,为改变这一现象 ,就应当从教学方法上进行改革 ,从教学观念到具体教学过程的实施都应充分体现时代性 ,应充分考虑社会和受教育者个人的需要 ,树立一种全新的现代教育理念。     

女院学人

陈方教授(1957-),女,湖北荆州人,1982年获理学学士,1993年和1996年分别获哲学硕士和博士学位,20多年来先后在物理学、哲学和女性学等领域从事科研和教学工作,具有多学科的知识和跨学科的视野,现任中华女子学院女性学系教授,系副主任,上海大学兼职教授。20世纪90年代以来,作为总课题和项目负责人,主持国家社会科学基金课题“社会转型期中国妇女价值观的嬗变”、北京市哲学社会科学基金课题“北京人婚姻观、生育观和性观念的代际比较研究”和其他省部委级科研和开发课题及项目8个;作为子项目或子课题负责人,参与国际国内科研和开发项目及课题1…     

惠升教授

惠升，男，汉族，1956年出生于陕西清涧县，哲学教授，现任榆林学院政治经济与历史学系主任、管理学院院长。1982年毕业于陕西师范大学政教系，1985年9月至1986年7月于陕西师大马哲原理硕士课程班学习结业，1991年9月至1992年2月于北京大学哲学系马哲原理博士课程班学习结业。1984年7月任榆林师专政史地教研室主任，1990年4月任政史系副主任，1992年11月任政史系党总支书记，1996年9月任榆林高专党委组织部部长，1997年1月任榆林高专党委委员，1997年10月兼任榆林高专党校副校长。     

学术正义与学术共同体——读贺卫方《周叶中教授事件及其他》

人民出版社出版、武汉大学学术委员会副主任兼秘书长周叶中教授和他的博士生合作的《共和主义之宪政解读》，由于王天成先生率先披露其论文被抄袭、继之有网络热烈讨论和《中国青年报》深度报道，遂无可置疑地成为刚刚逝去的2005岁末最大的突发性学术事件——北大教授贺卫方称之为“周叶中教授事件”。     

乡镇何去何从

农业税取消后，乡镇能否因此而走出，目前的困境?下一步乡镇改革的走向是什么?一时间，“乡镇何去何从”再次成为社会各界强烈关往的焦点问题。为此，本刊特邀湖北省委政研室副主任宋亚平教授、华中帅范大学农村问题研究中心主任徐勇教授、华中师范大学农村问题研究中心常务副主任项继权教授、著名三农问题专家何开荫研究员，就农业税全免之后的乡镇改革等问题，进行了一次对话。     

科学需要勇气和良知——记者眼里的陈吉余教授

我认识陈吉余教授已有相当长的一段时间了。他领导的华东师范大学河口海岸研究所，是华师大一个成绩非常突出的研究部门，在国内外从事河口海岸研究的领域里，很有知名度，为国家的经济建设作出了不少贡献。     

在通向“法老王国”的曲径上攀登——谨以此文祝贺刘文鹏教授从教50周年

风云变幻的现代国际形势,引起了越来越多的人们对世界史的兴趣和研究,但是世界上古史、特别是古代埃及史或埃及学的研究在我国却一直是一个薄弱环节。埃及学在国外风风火火,已经有了近两个世纪的历史。而在我国,仅仅是从党的十一届三中全会以后才开始起步的。刘文鹏教授在通向“法老王国”的埃及学研究上,显然是一位披荆拓荒的人物。他以其艰苦卓绝的努力,为创建我国的埃及学贡献了力量,在国内和国外赢得了声誉。2005年正值刘文鹏教授从教50周年,作为学生,我们表示由衷的敬意和祝贺!一刘文鹏教授,1931年12月出生于美丽的海滨城市大连。1950…     

中国人力资源管理实践与研究的结晶——评廖泉文教授的《人力资源管理》

由2003年高等教育出版社出版的廖泉文教授的《人力资源管理》是在其1991年由同济大学出版社出版的《人力资源管理》的基础上，吸收国内外人力资源管理领域的最新研究成果，经过她个人l2年的教学积累与研究创新，所形成的将中国人力资源管理实践与研究完美结合的产物。总体而言，该书具有以下四大特色：理论创新性强、理论与实践结合特别紧密、专著与教材衔接巧妙、在教学实践中反映良好。