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1.
王锋 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2008,29(1):52-55,179
善政只解决了根本制度问题,在善政之下还存在善治问题。如何进行善治?在一个良序社会中,善治主要体现在政府的公共政策上,因而需要对公共政策进行伦理分析,即要回答公共政策的正确与否、公平与否。公共性与偏私性、实然性与应然性、功利性与道义性是对公共政策进行伦理分析的三个维度。 相似文献
2.
3.
4.
随着市场经济对学校的渗透,在利益多元化的背景下,坚持与创新以"依法治校"为核心的校级督导制度,是推进教育领域民主法制建设的新起点;是增强学校领导、教师和学生的法制观念,依法治校,提高依法办事能力和民主管理、民主监督水平的基本要求;是维护学校和师生合法权益,保证党的路线、方针、政策和国家教育方针贯彻落实的根本保证;也是我们每一个教育工作者,对国家、对人民、对社会的基本准则和态度,其重要战略性,不言而喻.辩证唯物主义认为:认识的真正任务在于把握事物的本质和规律.因此,我们以为,当前在校级督导制度建设中,尤其要正确认识和处理以下三个方面的问题. 相似文献
5.
一、中日文化的交流和日文的发展日本是与我国隔海相望的邻邦,自古以来就和我国有着密切的联系。日本先民在历史上曾长期处在原始社会的发展阶段,生产力发展极为缓慢。直到公元前2世纪,中国的冶铁和水稻种植技术经朝鲜半岛传播到日本,日本才从新石器时代一跃而进入了铁器时代。 相似文献
6.
学习型组织管理理论在国内的研究与实践方兴未艾,在高等职业教育领域也开始了实质性的普及与应用。在调查的基础上,用详实的数据阐述了该理论十几年的发展状况,探讨了高等职业学院以班级为单位建立学习型组织的可行性,以实例说明了以5—7人为项目组的小型学习型组织的建设与管理,具有较强的操作性和借鉴性。 相似文献
7.
8.
文章从“三个代表”的思想出发,结合北京工业大学研究生思想素质的现状,探讨了“三个代表”的思想对现阶段研究生的素质教育的指导作用,并就研究生的信仰、信念、业务素养的培养进行了分析。 相似文献
9.
人力资源成为知识经济时代经济和社会发展的第一资源,人力资源的实践活动现实而具体地推动着人的发展.第一,人力资源实践促进了人的主体性的发挥--人力资源开发管理扩大了主体的自主性,促进了主体积极性、能动性的发挥,激发了主体创造性的发挥,并促使了主体意识的发展;第二,人力资源实践促进了人的能力的全面发展--人力资源开发管理促进了人的智力开发、技能培养、身体素质提高及品格完善等多方位、深层次的发展;第三,人力资源实践促进了人的需要的全面发展--人们在基本的生活资料得到满足的基础上,更加注重精神消费,增加了对个人发展和享受资料的消费以及加大对子女的投资力度. 相似文献
10.
王锋 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2000,(6)
:计算机技术尤其是国际互联网的发展和应用 ,极大地改变了人们的工作、生产、生活以至观念 ,然而 ,互联网的发展也对专利、商标、著作权及商业秘密等传统知识产权的保护带来了一系列冲击 ,比如 :互联网使得知识产权法律特征产生变异 ,专有性、地域性变得不那么清晰 ;知识产权纠纷的司法处理和管辖受到了空前挑战。我们应认真研究互联网中产生的新的知识产权问题 ,以尽早提出应对之策 相似文献