社区减负增效政策执行的制约因素与破解路径———以成都市社区治理实践为例

社区是国家保持对基层社会有效整合的重要载体,而日益加重的社区负担和社区居民委员会行政化问题制约了其自治和服务功能的发挥。因此,社区减负增效政策的有效执行在推进我国国家治理体系和治理能力现代化中具有重要战略地位。本文基于米特-霍恩政策执行系统模型,依据成都市社区減负增效政策执行的具体表象,构建理论框架从政策目标、政策资源、政策执行机构、执行机制、执行人员和执行环境六个方面分析了制约社区减负增效政策执行的主要因素。研究发现,社区减负增效政策在执行过程中存在政策目标层次较高、政策资源供给不足、政策执行程序尚末完善、执行机构权责边界不明晰、执行人员价值取向存在偏差、执行环境支搼不足等制约因素。在启动新一轮社区减负增效的工作中焏须从细化政策目标, 完善政策执行体系, 拓宽政策资源供给, 优化政策执行程序, 厘清府际间权责边界, 完善激励约束机制, 优化政策执行环境和跂励多方社会力量共同参与等方面破解困境,使社区减负增效政策良性落地,进一步推动基层社会治理向联动高效的社区善治转变。     

小微企业减负政策实施效果的评价与分析——基于重庆市240家小微企业的调研

本文基于数理统计定量分析方法,利用重庆小微企业减负政策实施效果调查数据,对小微企业减负政策实施效果进行分析和评价.调查结果显示:一是企业对当前小微企业减负政策实施效果的评价总体较好;二是企业对不同减负政策实施效果的评价差异明显;三是不同营业收入和政策知晓度企业对减负政策实施效果的评价存在显著性差异.     

减负后的校园文化思考

正学校的特色发展和文化建设对于促进学校的发展有一定的推动作用,去年我校依据"特色立校"的整体思路,积极构建"高品位,多层次,全方位"的校园文化育人环境,融"减负"教育理念,扬传统文化精神。学校通过整体把握,分块规划,大胆创新,精心部署,分步到位,形成集教育性、艺术性于一体的校园文化结构,陶冶师生情操,增强学生的人文和科学素养,培养健康的审美情趣、生活方式和环保意识,不断提升办学品质,促进学校每个孩子持续、健康、个性化发展。     

社区减负三步走

在内蒙古自治区呼伦贝尔市，“社区是个筐，啥都往里装”，这句话已成为社区工作者的口头禅。社区是个小社会，工作面对千家万户，特别要为社会适应能力弱的群体服务，工作的繁重、具体、琐碎在所难免，社区工作者对此并无怨言。让他们感到无奈的是，各部门、各方面都把社区当成执行末端，以布置任务的方式向社区交任务。     

“一元创业”后中国创业者仍需减负

今年3月1日起，国家取消“有限责任公司最低注册资本3万元、一人有限责任公司最低注册资本10万元、股份有限公司最低注册资本500万元”的限制。这对于创业者而言，意味着注册公司“门槛”和创业成本最大限度地降低。理论上，只要有1元钱，就可以注册一家公司，来实现自己的创业梦。     

盘点今年23次国务院常务会议 49次提“保障”

一周哪天最忙？国务院总理李克强的回答很可能是——星期三。今年已经召开的23次国务院常务会议，20次在星期三。23次国务院常务会议又给全面深化改革中的中国开出了哪些“中国策”？．简政放权 放管结合 [数说]“简政放权”在23次国务院常务会议通稿中只出现了18次，但贯穿始终，有效分解。在科研、为企业减负、物流、新能源汽车等方面的改革中都有提及。“监管”出现34次。     

怎样构建高效的语文课堂

提起语文，学生的感受是“想说爱你不容易”，教师的感受是“让我喜欢让我忧”。在长期的语文一线教学中，笔者一直致力于寻找一条切实可行的道路，能够提升学生的语文素养，让学生爱上语文。反复探索中，笔者发现要提高语文课堂效率，必然要回归本色，立足课堂，只有走“构建高效的语文课堂”这条路，才能实现“课改”要求，才能响应“减负”号召。     

财政政策应向减税减负转型

非税收收入虽然在全国财政收入中所占比重不高，但非税收收入的增加并不完全是一件好事，特别是部分非税收收入本身增加了中国经济活动的交易或摩擦成本，不利于经济活动效率的提高.     

在课改中如何提高英语课堂效率

在当今，减轻学生过重的课业负担，已经不是一个新鲜的话题。减负是为了提高教育质量，全面推行素质教育。提高课堂效率已经迫在眉睫，怎样做才能统一减负与增效这一对矛盾？