基于精准教学的语文阅读质量评价指标体系建构——以高年级小学生为例

阅读质量是指阅读效果的优劣程度,包括理解、记忆、评价、速度和阅读习惯等方面。针对国际两种主要评价学生阅读质量评价体系在解决学校语文阅读教学中无法适应课标要求和无法即时评价的缺陷,提出将课程标准和精准教学基本原则相结合,建构一个针对高年级小学生的基于精准教学的语文阅读质量评价指标体系。以新课程标准为基础,按照精准教学的基本要求,通过运用专家函询、德尔菲和主成分分析等研究方法建构语文阅读质量评价指标体系,该指标体系具有较高的科学性和实践针对性,对学校语文阅读教学评价方式创新具有重要的指导意义。     

民族互嵌社区精准治理的理论向度与实践路径——以贵州省兴义市S街道社区为例

民族互嵌社区是中华民族多元一体格局空间场域延展的实践形态,是对“各民族相互嵌入式的社会结构和社区环境”这一时代命题的现实阐释。现代城市社区功能的集聚和细化为民族互嵌的再造及重释提供了场域空间,由于民族互嵌社区具有公共性、聚合性和互动性的本质特征,从而形成了立体化嵌套结构,催生出精准互嵌理论和实践的“双重愿景”:理论层面,要深刻把握民族互嵌社区精准治理的目标向度、方法向度、内容向度;实践层面,要精准识别民族互嵌社区的场域情境,以智能技术描绘民族互嵌过程的“全景图”和“晴雨表”,通过社区制度体系的精准供给,提升民族互嵌社区精准治理的效能。     

"指标困局":农村贫困治理的实践与反思

在国家的扶贫实践中，地方政府的行为策略是影响扶贫绩效的关键变量。通过对精准扶贫政策实践的调研发现，中央政府不断升级的治理手段为重构央地关系创造了条件，地方政府对国家扶贫理念转型认知的偏差以及在形成路径依赖之后的策略行为不仅容易产生对总体局势的误判，还为后期的政策困局埋下了伏笔。在此背景下，地方扶贫工作遭遇“指标困局”，即地方政府很难实事求是去识别贫困户，只能在既有的指标约束下进行精准识别，扶贫工作陷入了反复识别，却仍难实现精准的怪圈。     

公共图书馆文化精准扶贫工作探析

公共图书馆作为社会公共文化服务体系的重要组成部分,是广大群众获取知识资源和信息素养。开展文化精准扶贫工作,既是社会责任,也是自身优势的展现,更能拓宽服务领域。目前,公共图书馆开始文化精准扶贫工作虽然已有明显成绩,但也存在诸多不足。文章梳理了目前公共图书馆文化精准扶贫工作的现状及存在问题,并提出了一些应对策略,以期为公共图书馆今后开展文化精准扶贫工作提供参考。     

抗疫展现中国精神、中国价值、中国力量——学习党的十九届五中全会精神的一点体会

十九届五中全会将"统筹新冠疫情防控和经济社会发展工作"所取得的成就列入党和国家各项事业所取得的新的重大成就中。全会一致认为,面对国内外错综复杂的环境与新冠疫情的严重冲击,以习近平同志为核心的党中央不忘初心、牢记使命,团结带领着全党全国各族人民砥砺前行、共渡难关,在抗击新冠疫情的过程中取得了重大战略成果。学习五中全会精神,更加认识到抗疫展现的中国精神、中国价值、中国力量。