“Double-dose” English as a strategy for improving adolescent literacy: Total effect and mediated effect through classroom peer ability change

“Double-dose” coursework has become an increasingly popular strategy to assist low-performing students succeed in academic coursework. Chicago implemented a “double-dose” English policy in 2003. This policy not only provided additional instructional time to struggling readers, but also intensified skill-based sorting in English classes. I use policy-induced variation to infer the policy effect on students’ reading achievement and the effect mediated by classroom peer ability change. Results show very weak, but positive effects of taking double-dose English for students with average skills. However, potential benefits of doubled instructional time are likely to be offset by negative effects of declines in classroom peer ability. Students with very weak skills experienced minimal change in classroom peer ability, and two-period coursework is likely to benefit these students.     

通过科学立法促进民族交往交流交融的法理探讨

在中华民族“多元一体”背景下，加强各民族交往交流交融，是铸牢中华民族共同体意识的必然要求。而通过科学立法建立完备的法律规范体系，则是运用法治思维和法治方式，促进各民族交往交流交融的根本前提。当前我国的民族法律规范体系虽已基本建成，但仍存在一些法律原则的表达不够严谨、法律概念的界定不够准确、法律规则的内容不够明晰和完整、规范体系的结构不够完备和和谐等缺陷和不足，难以满足在政治、经济、文化、社会和生态建设中通过法治方式有效协调民族关系，促进各民族交往交流交融的需要。这就要求立法者应遵循《立法法》确定的科学立法的形式合理性和实质合理性的要求，妥善处理法律规范体系与现实需要的适应性和可执行性，由此才能为通过法治促进各民族交往交流交融奠定坚实的制度基础。从科学立法与依法立法、民主立法的关系来看，遵循依法立法，是保障法的形式合理性的前提；坚持民主立法，则是保障法的实质合理性的根基。为提升立法的科学品质，必须健全违宪审查机制、协商民主机制和立法理论形成机制，确保依法立法、民主立法原则的有效落实。     

明末清初民间宗教的民族观析论--以《冬明历》为例

<冬明历>是明清时代流传较广、影响较大的民间宗教经书之一,其史料价值弥足珍贵.很长一个时期以来,由于<冬明历>的完整版本一直未被发现,因此对于该书的具体内容和性质,学界多有不识,偶有论及者,或失之偏颇,或流入想像和臆测.本文主要以新近发现的抄本<冬明历>为第一手材料,考察了<冬明历>一书的基本结构及其相关问题,并在明末清初民族冲突的大背景下,重点探讨了民间宗教"夷夏之辨"、反清复明、帝王观的流变与满汉混同等相关问题,为更加深入、全面地认识明末清初的民族与宗教问题提供一种新的研究视角.     

千城一面——造城时代下的物竞天择

随着对城镇化质量的日益关注,媒体与学界对千城一面的批判愈演愈烈。然而,如果将城市看做是地球生态系统的一部分,遵循生物界优胜劣汰、适者生存的丛林法则,那么千城一面现象便是时代背景下环境选择的结果——特定的科技、经济、文化发展水平等客观属性,把在生存竞争中处于劣势的建筑形制与空间范式逐一淘汰,筛选出最符合时代需求与发展方向的特征传承下去。在理解千城一面的时代必然性的基础上,理性认识古典主义与现代主义、空间舒适性与独特性、空间使用者的主与客之间的辩证关系,才能走出"为批判而批判"的误区。     

Anthropology,Dance, and Education: Integrated Curriculum in Social Studies

The integration of dance into K–12 curriculum can help students to learn better, encouraging deeper exploration and active engagement with content knowledge. The purpose of this intervention study was to determine how the integration of dance and social studies with an anthropological framework affects student learning of content knowledge in social studies, as well as student attitude toward the topic. An anthropological framework was implemented to foster respectful investigation of culture. As a supplement to a sixth-grade unit on Ancient Egypt, the experimental group received four intervention lessons, incorporating creative dance. Results show that at posttest the intervention group had significantly higher content knowledge than the control group, and qualitative student responses from the intervention group suggest extremely positive feelings toward experiences in the program. This suggests that incorporating dance into sixth-grade social studies with an anthropological framework can encourage student exploration and increase understanding of content.     

城乡老年人收入来源的差异及其经济性影响

对江苏省南通市1440位城乡老年人问卷调查的数据分析表明,与1994年和2000年相比,目前城乡老年人的主要收入来源除了自己现在劳动所得的比例保持相对稳定外,子女补贴的比例无论是在城市还是农村都呈现出下降趋势,且在老年人收入来源中的排序由第一位下降为第二位,收入来源是自己的离退休金的在城市老年人排序第一,在农村老年人虽仍排第三,但人数比例有较大程度的上升;城乡老年人的收入来源随其年龄、文化程度、性别、婚姻状态、60岁前从事职业等个人和社会经济特征的不同而存在差异;老年人收入来源与其收入水平和经济状况存在相关关系。     

大学英语听、说教学精英战略的可行性研究——培养三表学生从恐讲到自由交流

随着我国高校扩招的浪潮进一步推进,大学教育也已从精英教育阶段步入了大众化教育阶段,许多专家和学者也随之把注意力转移到高等教育大众化的研究和探索方面,从而疏忽了对新形势下精英教育的价值和发展前景的关注。针对三表院校学生听、说能力和教师教学现状,本文探讨大学英语听、说教学精英战略。黑龙江科技学院50名非英语专业二年级学生被选取作为受试,经过从恐讲到模仿再到自由交流的过程性培养,大部分学生的英语听、说能力得到提高。这种大学英语听、说教学精英战略对三表学生英语听、说能力的提高有一定帮助。     

分层分级大学生课外思想政治教育活动的构建研究

构建分层分级大学生课外思想政治教育活动,是实现大学生共性和个性全面发展的必然趋势。不仅能体现以人为本、科学发展的理念,是培养创新型人才的的重要载体,更是构建社会主义和谐社会的必然要求。构建这样的体系,必须深化大学校园文化建设,丰富大学生社会实践活动形式,加强党团组织建设,建设校园新媒体互动平台,健全心理健康教育和职业生涯规划教育,打造分层分级大学生课外思想政治教育工作合力。     

高等学校跨学科外语人才培养模式比较

通过对IS09000标准改进教学质量管理体系、教学改革指导的培养目标定位、跨学科外语师资队伍建设、三个层次培养方案的梳理与修订等不同特色院校的跨学科外语人才培养模式分析,其应立足于专业培养模式、课程设计、教学方法和学生自主学习能力等方面培养。对大连海洋大学、大连理工大学、大连外国语学院、东北财经大学等不同特色层次院校的跨学科外语人才培养模式进行比较发现,跨学科外语人才培养应该渗透到教师教学、学生自主学习,将学生的能力培养作为跨学科外语人才培养的核心内容。     

莫言小说《四十一炮》的复调特征剖析

莫言小说《四十一炮》是典型的复调结构,小说的主人公不但是故事的叙述者,还是作者思想的寄托者。作者“用写作挽留自己的少年时光”,让罗小通“用诉说创造自己的少年时光”①,以罗小通为中心的大型对话和微型对话编织了小说中复杂的人物关系,将三条线索的故事浓缩在同一时空,小说中多种意义指向同一语词,多种风格混搭成作品统一的和声效果,恰如复调的不同声部构成和谐的整体。