海报设计原理显性教学对图像创新能力发展的影响:一项实证研究*

当前，我国高等教育日益强调创新能力培养。本文以教学实践为基础,探讨了在英语专业教学中通过海报设计 原理显性教学对学生图像创新能力发展的影响。通过分析学生作业和结构访谈数据，发现海报设计原理显性教学对图像创新 能力培养的效果呈现出比较明显的不均衡性，即部分学生展现出了一定的创新能力，而其他则无明显改观。最后，分析了出现 上述结果的影响因素。     

高职院校学前教育专业学生顶岗实习满意度现状调查

顶岗实习是学前教育专业综合性最强的实践教学环节,学前教育专业学生顶岗实习的满意度情况关乎顶岗实习工作的质量。本研究通过自编满意度调查问卷对湖南省五所高职院校参加学前教育顶岗实习学生进行调查,发现学生对顶岗实习总体满意度比较高,学生对公办园的满意度显著高于民办园,学生顶岗实习满意度会影响学生的从业意愿。     

普通高校英语专业学生自主学习能力调查

国内学者对大学生自主学习能力的探索取得了阶段性成果,但针对英语专业的实证性研究匮乏。本文通过问卷调查,从学习动机、学习策略和学习环境三个维度,研究英语为非重点专业的一所普通高校中英语专业学生的自主学习情况。通过SPSS数据分析得出学生在自主学习过程中存在的问题,并对在此环境下如何培养学生的自主学习能力提出针对性的建议。     

试论非计算机专业的计算机基础教育

主要针对我国高校非计算机专业《大学计算机基础》教学现状进行分析,并结合实际工作经验提出了针对性的改革方案。     

从学生视角看“思辨缺席”——关于英语专业学生思维能力的实证研究

外语专业学生"思辨缺席"问题近年来在学术界日益受到关注和重视,而对外语类大学生思维能力的实证研究却相对有限。通过一项涉及江苏省四所高校近四百名英语专业学生的问卷调查,辅以其它实证研究手段,从"学生视角"重新审视英语专业学生思维弱势的现状,显示:"思辨缺席"在英语专业学生中确实存在;学生对此问题尚缺乏应有的认识,且在实际行动层面存在较大的提升空间;相当一部分学生认为思辨问题与当前的考试考核方式直接相关,并将"教育体制的改革"视为当务之急。学生对于改革的强烈呼声和提高思辨能力的迫切愿望对教师而言意味着一种责任和一大挑战。     

经管类专业经济法课程教学改革探析

经济法是各高校经济管理类专业本科生的必修课程。但许多高校在该课程的教学管理上存在着一些问题,如课程设置、教学方法、评价体系等。文章就相关问题进行了探讨,并提出相应整改建议。     

高质量外语人才需求与培养对接研究

为培养出更多符合社会需要的外语专业人才,分别采用发放问卷和召开座谈会的方式对河北省内不同性质的用人单位进行了“外语专业人才需求与培养质量”调查。并在调查和访谈的基础上提出了系列培养目标、课程设置改革以及培养形式的参考方案,旨在从根本上为外语专业人才的培养模式提供可行的实质性建议。     

论外语专业开设中国文化课程的必要性——基于中国文化“走出去”战略的视角

文化影响和制约人们的行为活动和价值取向,常常被当做一种力量形态在现代国际较量中使用。文化是软实力已得到广泛认同。在全球化的国际环境下,文化软实力已被许多国家提到了国家战略的高度。中国文化“走出去”战略是中国文化战略的重要组成部分,是中华民族的伟大复兴和中国和平崛起的需要。外语专业应调整课程结构、开设中国文化课程,服务于国家发展战略和国家利益。     

大学生英语写作中话语标记语的使用情况——一项基于CLEC语料库的研究

选用中国学习者大学四级英语语料库（CLECSt3）,采用定量方法,分析英语作文中话语标记语的使用与文章质量的相关度,对不同水平学习者英语作文中话语标记语的使用情况进行对比分析。话语标记语的使用频数与作文成绩成正相关;高水平学习者使用更多频数和类别的话语标记语,具有较强的语体意识;而低水平学习者滥用话语标记语源于培训转移并具有石化性特点。     

高校体育专业英语大班教学模式设计与应用

文章介绍了西方新兴的沙漏模式教学方法,并针对高校体育专业学生家庭环境、知识水平、自控能力等方面参差不齐及由于大班教学导致课堂教学质量不高等现象提出具体解决方案,将沙漏模式引入到体育专业英语教学中,得出沙漏模式在体育专业英语大班教学中是实用且有效的结论。