论名牌期刊的政治、文化属性

作为精神文化产品的期刊商品与其它商品有本质的区别,由此决定了期刊品牌特定的政治和文化内涵,其政治属性表现为鲜明的时代特征和正确的导向性;其文化属性则表现为博大精深的文化容量;协调一致的风格特征;创新出奇的编辑立意;独具特色的表现手法。     

和谐女性主义与性别关系的重构

世纪之路已经将人类引领到网络前沿,无论是草根阶层随意徜徉的博客空间,还是党中央名下的网络报纸,与民众生活息息相关的信息,随着参与的亲切体验,日益成为人们探索自我身份的场所。女性在其中扮演了怎样的角色,参与状况如何?对于女性主义的价值何在?首辑“中国女性主义研究”专栏推出赵莉《博客:假想的女性主义传播新基地》,张京《“人民网”数据库2005年度性别议题新闻报道的传播监测报告》(上),请您和我们一同参与网络传媒环境观察,身临其境领会女性主义视野的意义。《网络时代的女性产品——再谈“芙蓉姐姐现象”》则从我们熟悉的网络“芙蓉”现象剖析性别构成,从中发掘另一番新意。此外,石潇纯《和谐女性主义与性别关系的重构》一文在和谐文化背景中提出和谐女性主义的概念和内涵,指出和谐女性主义是两性关系重建的基础,是女性主义发展的历史必然。这篇论文可以看作是中国女性主义者对于和谐社会建设的自觉参与。各辑“中国女性主义研究”专栏与我主编的《中国女性主义》学术丛刊一样,将秉持民主平等和对话的学术原则,追求创新和高品位学术理念,期待您的参与和批评,欢迎您的思想加盟。联系网址:http://www.alleyeshot.com电子邮箱:alleyeshot@263.net     

论高校国防教育的学科定位

随着教育自身的发展和国际局势的变化,高校国防教育呈现出新的时代特色和学科特点,表现为:全球性的视角、多功能的互补和多学科的渗透。高校国防教育处在众多学科的交叉点上,从共性中突出个性,从普遍性中寻找特殊性,是确立学科定位的基本原则。依照主体性原则,高校国防教育应以高校为主体;其次,国防是国防教育的出发点和落脚点,是目的和归宿,因此高校国防教育应以国防为本位;再次,任何领域的教育现象最终都要落实到育人上来,因此,育人是高校国防教育的基础。     

走出知识经济的认识误区──兼谈对知识经济的界定

历史往往是这样惊人的巧合，在人类即将迈入新世纪之际，一种新的经济形态，即知识经济形态在全球范围内微露曙光。为迎接知识经济的到来，当今世界各国和地区，无论是发达的还是发展中的，都在积极备战，以期应付可能面临的挑战。理论界更是未雨绸缎，为知识经济的到来鸣锣开道，推波助澜。目前，有关知识经济的研究已成为一理论热点，其中不乏许多真知灼见，但也有些是鱼目混珠。认识上的偏差必将导致实践中的误导与危害。本文试就当前较为流行的几个认识误区作一探讨，以正视听。一、“知识”不是知识经济的专利知识经济，按世界经济合作…     

《红黑》停刊与与丁玲、沈从文分歧的源头——丁、沈关系新解

1979年秋,丁玲从日本女汉学家中岛碧女士处得到<记丁玲>与<记丁玲续集>,两书于1934年由上海良友图书印刷公司出版,此后,香港的一些书店将其翻印.由于书作者沈从文与作家的特殊关系,此书成为海外丁玲研究的入门书.     

丁玲与《北斗》

1931年出任《北斗》主编是丁玲革命活动的里程碑 ,也是其文学活动的里程碑。在其政治生涯中 ,她实现了由激进的左派作家向革命作家的转变 ;在其文学生涯中 ,她实现了由单纯的作家向作家兼文学编辑家的转变。     

论“艺芳模式”与曾宝荪的女子教育实践

曾宝荪作为曾国藩家族最早留学英国的女子,回国后以家族私产为校产办起的艺芳女校,既小且精,既传统且开放,既充分尊重学生又管理严谨有序,体现了对东西文化的兼容并包和体用结合。以其办学效果观之,小规模办学、小班级教学、六年一贯完全中学学制以及“三不”管理、民主治校模式值得在基础教育中借鉴和推行。而曾宝荪对女性教育的诸多经验和做法也值得挖掘和总结。     

乱世人生 苍凉况味——张爱玲小说解读

张爱玲的小说世界是经验世界与心内世界的整合.这里有动乱时代没落贵族生活的写真;有虚伪男女扭曲人性的曝光;有生之欲望,有爱之叹息.人生蹉跎,作者把握不了过去,也把握不了现在,于惘惘的恐惧中关注着人物和自身的命运.写作是她为心中的都市文明的祭献,也是她救渡自身的方舟.本文试图从对张爱玲身世、性情、自我意识的考察中重新解读张氏的作品.     

学报编校一体化的探讨

编辑和校对是保证出版物文字质量的紧密联系的两个环节。编辑对原稿进行审读和文字加工，校对根据原稿校正排版清样的差错，这是编辑与校对的关系的主要形式。从我国编辑实践的历史发展看，传抄、雕版时代的编辑，是编校合一的，到了活版机印时代，校对从编辑工作中分离出来，至今，大的出版社和报刊社都是编校分家、各司其职的。学报由于出版周期相对较长，加上人力、财力等客观因素的制约，基本上采取的是“编校合一”的模式。这在很大程度上增加了编辑的工作量，但又在另一方面锻炼了编辑的基本功，提高了编辑的基本素质。下文从三个方面…