浅析在初中英语教学中“读写结合”的教学策略

就目前初中英语教学的现状来看，依然存在很多不容忽视的问题，特别是贵州这样相对落后的地区，要做到有效地培养学生的阅读能力和写作能力，也相对较为困难，纵观一份英语试卷，阅读理解和写作所占篇幅相对比较大，因此，在初中英语教学中，英语教师应该集中精力，探索出一些合理的、科学的方法和策略来促进学生读写能力的培养，本文接下来将从“读写结合”的教学策略方面进行浅析。     

作为话题焦点标记的“光”

副词"光"修饰名词曾经得到广泛关注,限定句首名词的副词"光"与名词谓语句中作状语的"光"意义和句法表现都不相同。限定句首名词的"光"表示仅从某方面考虑,与主观认识中的整体成分形成对比,促使其后的成分转换为具有话题性质和焦点性质的话题焦点。"光"具有引导和标示话题焦点的作用,是典型的话题焦点标记。话题焦点标记"光"主要出现在三种格式中,可以引导名词、动词、介词短语等充当话题焦点。     

小学教育专业之教育专业课程建构的逻辑

小学教育专业的培养目标决定了小学教育专业课程体系的基本逻辑：以通识课程奠基，以学科课程立命，以教育课程定向。教育专业课程是小学教育专业课程体系的重要构成部分。其基本逻辑结构包括学科课程、活动课程和技能课程。学科课程可按照认识小学教育、理解小学教育教学过程、学会研究小学教育的逻辑来建构；活动课程可按照感知小学教育、实践小学教育、研究小学教育来建构；技能课程可按照小学教师公共职业技能和学科职业技能来建构。     

牵手

葛玲是在直属团委举行的一次团员活动中认识欧强的。葛玲的出现,让欧强有一种清风扑面的感觉。葛玲拉在队伍的后面,欧强留下等她,当葛玲走近时,欧强将手递给了她,葛玲稍稍犹豫了一下,还是把手伸了出去。欧强终于如愿地牵着葛玲的手走进了婚姻的殿堂。婚后的欧强仍然喜欢牵着葛玲的手,他们牵手走     

入党,陈独秀外孙女的执着追求

５０年，从豆蔻年华到满头银发，不管遇到多少困难和挫折，我对党的信念和追求始终没有变。１９９８年７月１日，我的梦想终于实现了。当我站在鲜红的党旗下举起拳头庄严宣誓时，我激动得泪水滚滚而下，真想扑上去抱住党旗大声说：“母亲啊，我是您的女儿。”我有个特殊的家庭有人说家是避风的港湾，可我的特殊家庭背景，不仅没有给我遮风避雨，反而多次把我抛向命运的风口浪尖。我的父亲吴季严是中国共产党创始人之一陈独秀的外甥，也是我党早期领导人之一。母亲李秀泉也是个老革命，她１９２５年加入中国共产党，还是毛泽东主持的农民运动…     

关于研究生教育若干问题的思考

研究生教育是高等教育结构中的高层次教育。文章围绕创建科学的研究生教育体系问题 ,从自主招生、导师队伍建设、学位授权点、学术监控以及办学理念等方面进行了探讨     

尼罗河畔的古老传说

在非洲北部浩瀚的撒哈拉沙漠和阿拉伯沙漠之间,非洲第一大河尼罗河人海处不远,坐落着世界闻名的古城——埃及的首都开罗。号称世界七大奇迹之一的金字塔和狮身人面像,就位于开罗市西南的吉萨省内。吉萨金字塔有三座,其中第四王朝法老(即国王)胡夫的金字塔规模最大。塔建于公元前26世纪,基呈正方形,边长约232米,高约146.5米,共用巨石230