基于层次分析法的多媒体教学评价研究综述

从基于层次分析法的多媒体教学评价角度,对教学条件、教学课件、课堂教学效果及实验教学等领域的多媒体教学评价进行了综述研究,就目前这些研究方向存在的问题及其发展趋势进行了点评概括.     

民族院校电磁学实验教学之浅见

民族院校电磁学实验教学之浅见张昆，李天德，崔百宁在民族院校开设电磁学实验课，如何提高教学质量呢？依据我们的体会，一定要明确ｎ设电磁学实验课的目的和任务，认真考察这门课的地位和作用，了解该课程的特点，确定教学原则，采取行之有效的教学方法。一、民族院校电...     

农村青少年科普知识需求状况的调查与分析

从农村青少年对科普知识内容的需求、学习科普知识的动机、易于接受的传播方式和科普意识等方面对农村青少年的科普状况进行了调查.结果表明:农村青少年对科普知识的重要性有较高的认识,对科普内容和传播形式等有着多样化的要求.基于调查结果,提出了提高农村青少年科普意识、发挥信息技术在科普中的作用、精选科普网站内容和突出科普网站地方特色等方面的建议.     

基于AHP的多媒体教室综合利用效益的模糊评价

从多媒体教室的硬件配置、管理水平、教学服务及扩展服务4个方面构建了高校多媒体教室综合利用效益评价指标体系;基于层次分析法确定各级评价指标的权重,并采用模糊综合评判模型对多媒体教室的综合利用情况进行了量化评价．分析结果表明,加强多媒体教室的管理、完善规章制度和提高教学软件质量与多媒体教学水平等措施,是提高多媒体教室综合利用效益的有效途径．     

对新建本科院校教育信息化建设的几点思考和建议

信息技术的发展使教育发生了深刻的变化,教育信息化已成为当今世界教育改革与发展的趋势。以我校为例,对新建本科院校教育信息化建设中所存在的问题进行了分析,并提出通过转变观念、强化教育信息化建设的意识,加大软、硬件建设力度,加快教师信息技术培训等办法,促进新建本科院校教育信息化的发展的思路。     

新建本科院校教师信息技术应用能力状况的调查分析——以肇庆学院为个案

在教学中,教师应用信息技术的态度意识和能力水平对教学效果和教学质量有着直接的影响,了解教师的信息技术应用态度、应用能力和水平,对加强信息技术在教学中的应用,促进教学质量的提高具有实际意义.对肇庆学院教师信息技术应用能力状况的调查表明,新建本科院校教师在意识、能力等方面并不理想,需要从增强教师应用意识、培训教师应用能力、改善应用教学环境、制定鼓励教师应用的措施等方面着手促进信息技术在教学中的有效应用.