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1.
利用现代信息技术加强辅导员队伍的管理,特别是抓好辅导员的综合考评,是推进高校辅导员队伍建设的一个重要课题。结合高校辅导员考核的实际需求,根据人力资源管理理论中的360。模糊评价理论,在进行总体结构和设计方案论证基础上,基于B/S(Browser/Server,浏览器/服务器)模式,通过ASP.NET技术,采用sQLServer2005作为后台数据库设计的高校辅导员综合考评系统,具有架构合理、操作简便、考评效率高的特点。  相似文献   
2.
市场的商品理性核算、货币交换媒介和契约平等的逻辑,在竞争的市场机制下体现了权利平等的个体自主追求利益最大化的市场本质.社会主义与具有"普照之光"的市场经济的结合解除了资本主义市场经济的逻辑整体性.社会主义市场经济条件下的政府职能的构建,应综合考量发挥社会主义优越性、保障市场活力和挽救"市场失败"、回应市场需求和以市场方式改进政府职能三者的逻辑统一.  相似文献   
3.
基于实现人的解放和自由全面发展的最高理论旨趣,以从"批判旧世界中发现新世界"为己任的马克思,其现代性论域有着明确的指向,那就是资本主义社会本身。围绕着对资本主义社会的考察,马克思的现代性论域有着三个维度:一是揭示资本主义意识形态下人被抽象为"理性的主体性"的现代性副本批判维度,二是揭示资本主义社会现实中人被异化为"资本的主体性"的现代性原本批判维度,三是揭示"现实的人"以其实践生成实现对资本主义社会扬弃的现代性超越维度。  相似文献   
4.
理性与主体性的冲突与和解——现代性困境及其超越   总被引:1,自引:0,他引:1  
从历时视角考察,理性和主体性的冲突与和解构成了现代性理论的核心论域,理性和主体性的互为援手实现了现代性从"前现代"的脱域,理性和主体性的共谋完成了现代性的自我确证,而理性对主体性遮蔽的自反揭橥了后现代性对现代性困境的批判.黑格尔哲学实现了资本主义理性主体性原则的虚假和解,后现代主义从批判黑格尔出发,揭示了理性原则对主体性原则遮蔽的现代性困境.批判的马克思现代性理论深刻揭示了资本主义理性主体性原则虚假和解的现实根源--资本的主体性,建构的马克思主义现代性理论以其实践原则实现了理性原则和主体性原则的真正和解.  相似文献   
5.
思想政治教育促进大学生创业教育研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
服务于大学生全面发展的共同价值目标,是积极开展以思想政治教育促进大学生创业教育的逻辑前提,也决定了思想政治教育与创业教育存在着教育功能的依存性、教育内容的互补性及教育手段的协同性。按照思想政治教育促进大学生创业教育而确立的目标导向原则、主体教育原则和全面渗透原则,可以在大学生中引领先进创业观,培育创业品格,激励创业动机,提升创业能力和保证创业实现,从而实现思想政治教育服务于大学生创业教育、培养创业型现代化人才的社会功能。  相似文献   
6.
大学生对新生事物好奇敏感、学习欲望强,渴望交流,但他们的思想、心理又不成熟,很容易沉迷网络、精神颓废,思想消极,丧失理想信念,甚至走上违法犯罪的道路。如此,深入研究如何通过网络思想政治教育更好地指导青年大学生使用网络,更充分地发挥网络资源和平台的优势,更好地利用网络教育载体,对进一步做好大学生的思想政治教育工作具有十分重要的意义。  相似文献   
7.
大学生生涯辅导基础理论主要有生存与生涯、生涯与发展、生涯与教育的关系。其内容体系包括大学生学业辅导、生活辅导、生理辅导、心理辅导、职业辅导和创业辅导;实践体系包括生涯辅导一般方法和大学四年生涯辅导实施方法。  相似文献   
8.
从人的发展视角看,高校新生入学后,一方面存在适应大学生活的困境,另一方面又有渴求发展和成才的迫切愿望,为有效解决高校新生发展中的困惑,在新生中开展生涯辅导既是素质教育的内在要求,又不失为一种积极有效的教育新方法。研究和设计新生生涯辅导的教育体系,增强新生生涯辅导的效果,可以有效帮助新生适应大学生活并更好实现其生涯规划和发展。  相似文献   
9.
高校校报担负着在高校引导舆论、交流信息、繁荣校园文化、提高育人服务水平、传承文明等重要使命。为更好地发挥校报的存史、资政、育人的功能,可以借鉴质量管理的理论与方法,从读者的视角对高校校报质量现状进行实证研究,提出提高校报办报质量若干改进对策。  相似文献   
10.
整体主义既是一种生态哲学范畴,也是一个社会学、人类文化学范畴.在社会系统中,它指个人与他人、个人与集体、个人与国家民族,甚至是个人与整个人类是对立统一的关系.古希腊时期思想家们的探索,成为整体主义政治哲学的渊薮.古罗马作为世界帝国的存在状态.给人们的心灵带来巨大的冲击,在理想幻灭与现实政治的交互作用下,思想家们或者关注世界的秩序,抑或审视内心的法则,这推动着整体主义政治哲学发生明显的转向.  相似文献   
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