大学生职业生涯规划课程教学现状研究

大学生职业生涯规划的课程教学在高校就业指导工作中发挥着重要的作用。对课程形式的调查反映部分学生对于这一课程没有引起足够的重视;课堂上参与、互动程度的调查反映了相关职业生涯规划课程教学存在课程气氛沉闷,大学生学习态度不太积极的实际情况;任课老师的上课评价调查反映出任课老师的专业水平和授课效果总体上不令人满意,大学生职业生涯教育队伍的专业化程度有待进一步提高。     

基于供应链中不确定性的生产计划研究

供应链管理环境下的企业,将面临复杂多变的市场环境,信息的多源性、多态性和不确定性,增加了其在供应链环境下制定生产计划的复杂性和难度。其中,供应链信息的不确定性表现形式主要有:下游需求的不确定性供应商的不确定性、计划的不确定性,以及生产的不确定性。为了降低企业生产计划的确定性应该做到以下几个方面:增强市场预测的准确度,直接从市场获取信息,减少中间环节;建立合理的生产管理制度,提高计划系统的信息化水平;生产过程的优化与控制;采用滚动式柔性计划方法。     

GIS技术支持下的土地利用遥感监测浅析

GIS技术支持下的土地利用遥感监测,是实现土地利用现状及土地利用变化高精度动态监测和预报的重要手段。同时,其监测结果为相关部门提供监测区内土地利用分布、面积与类型的逐年变化情况、植被变化情况等资料。通过监测掌握监测区土地利用面积、类型分布状况和面积变化。"3S"技术的应用,使土地利用快速调查与动态监测成为可能。     

从奢侈品消费看王尔德及其唯美主义

唯美主义和消费文化之间关系已得到广泛认同,唯美主义可以被进一步归类为消费社会中的奢侈品消费。王尔德及唯美主义对于纯粹形式美和艺术去道德化的关注与奢侈品消费的产生和发展有着密切的关系,但奢侈品消费者所追求的个我影响和人际影响在王尔德的文学创作中却形成了不可调和的矛盾,并最终导致了其个人和英国唯美主义的没落。     

农村生产性公共产品供应机制的思考——对鱼米之乡常德市的个案研究

“鱼米之乡”常德市的实证表明,农村生产性公共产品供应短缺状况严重。实际需求与有限财力、集权财政与地方主义、政府热心与民间冷漠的矛盾是其主因。改善农村生产性公共产品供应,帮助农村、农民彻底摆脱贫困的出路在于:加大国家投入力度,开征农村建设维护费;对生产性公共产品实行分类分级管理和市场化营运;增强农民的社会公共意识和土地主人意识。     

建筑学专业快速设计能力培养模式创新与探索

快速设计能力是建筑学专业学生顺利应对升学、就业和执业考核必须具备的首要能力,目前仅在传统建筑设计课程的教学环节中作为附属训练的方式很难达到快速设计能力的有效提升.针对建筑快速设计教学进行时间优化、内容完善、方式创新,使其成为一个独立的训练体系具有必要性,达到学生的建筑快速设计综合能力全面提升的目的,并为传统建筑设计课程教学带来新的启迪.     

公务员激励机制初探

国家公务员激励机制是激励广大公务员实现共同的行政目标的重要保障。对现行激励机制存在的忽视物质激励、精神激励流于形式、绩效考核措施不当等问题进行了分析,提出了了解基本需求、遵循激励理论、健全配套制度、造就行政文化等建立有效激励机制的基本思路,给出了组织实施公务员激励机制的对策建议,即加强素质教育,强化自我激励机制;鼓励岗位竞争,完善竞争激励机制;强调实绩考核,健全目标激励机制;提倡优胜劣汰,完善监督激励机制。     

协同创新视阈下“五位一体”人才培养模式探索——以渤海大学学前专业为例

协同创新是高校突破发展瓶颈、获得优势资源、促进专业发展的必经之路,也是符合教育发展规律的运行机制。以渤海大学学前专业为例,从教育联盟的结构建立、培养方案的制定、课程的整合、第二课堂的实施及实习和见习模式的建立等诸多方面,阐述了协同创新视阈下"五位一体"人才培养模式的发展现状,并在此基础上提出了协同创新对于高校专业发展的重大意义。     

王尔德童话：从感官解放到纵欲的嬗变

受康德的审美无目的性主张影响,19世纪的童话创作与传统的说教型童话相比,更加注重美育。王尔德作为唯美主义的代表人物,力图在童话中充分体现文艺审美价值。但在消费社会的大环境下,其创作重心逐渐从感性愉悦转向生理快感。从故事中的人物形象、细节描写和语言风格三个角度进行考察,可以分析出他的审美感官化倾向。