关于高职院校教师企业实践流动站建设机制的探讨

本文根据教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的文件精神,结合《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）》的相关建议,对教师企业实践流动站相的关制度、政策开展了网络调研,并结合高职院校的实际情况和既有制度文件初步拟定了高职院校教师企业实践流动站建设与运行办法。     

双语教学在创客课程中的实践路径——以热转印技术课程为试点

中国与世界各国交流日益密切的国际背景对培养具有国际视野的创新型人才提出了更高的要求。中英双语教学在培养学生英语表达能力和国际视野方面发挥着重要作用。目前,在高职院校兴起的创客课程在提升学生创新能力的同时也为高职学生展示自我、对外交流提供了广阔的平台。在创客课程中融入双语教学通过培养学生英语表达能力让学生在日益国际化的创客平台上向世界展示自我。本论文探讨双语教学在创客课程中实施的重要性和可行性,并以热转印技术课程为试点探讨双语教学在创客课程中的实践路径。