中、美学分制现状分析研究

为了培养跨世纪人才,核心的问题是要努力提高教学质量,从而使高等教育进一步适应经济发展的需要。而要想通过采用现在的教学计划来达到这一目的是不现实的,我们应该在前阶段综合改革的基础上,继续进行一系列的诸如学科建设、教学管理、科技开发等全方位的改革,而诸项改革的关键问题是要探索出一种适合中国国情更为灵活的教学管理制度——全面推行学分制。     

大学生考试舞弊的特点、原因分析及对策思考

严格考试管理、严格考试要求、严格评分标准是高校教学工作的重要方面,是提高办学水平和教育质量,充分调动广大师生“教与学”积极性的关键环节之一。 近年来,大学生考试作弊现象相当严重,引起了各高校领导和教育行政部门的关注。国家教委多次以传真电报形式下发了《关于制止考试舞弊现象的通知》,去年国家教委有关部门针对一些高校仍存在考试管理不严、学生考试作弊的现象,重申严格考试管理的必要性,发出了《关于加强考试管理、抓好学风建设的通知》。各高校也相应采取了一系列行政措施,考试作弊情况有所好转,取得了一定效果。但并未从根本上解决问题,有时管理稍一放松,作弊现象又会出现。这一问题如得不到根本解决,对大学生群体有极大的腐蚀性,对良好校风学风建设极为不利,     

高校创业教育促进学生就业创业的途径和机制研究

在高等教育大众化和经济全球化趋势不断加强的浪潮下,我国大学生的就业形势日趋严峻.在这样的时代背景下,人们开始反思高等教育的弊端,于是作为一种崭新的教育理念和学科体系的创业教育进入人们的视野.创业教育的出现,不仅丰富了教育理论,同时也为我国高等教育改革提供了新的人才培养模式.从本质上讲,创业教育主要是为了培养大学生的创业意识、开拓能力和创业精神,使其在创业和就业上更具竞争力;从外延上将,创业教育培养出来的大学生创业者在他们创业的同时解决了个人就业问题,同时也为他人提供就业机会,缓解社会就业压力.可见,高校创业教育的重要性不言而喻.然而,创业教育在我国起步较晚,目前仍处于借鉴外国先进经验阶段,相关理论还不成熟,尚未形成符合我国国情的创业教育模式.因此,本课题组的探究就显得尤为必要且重要.本文在分析众多学者研究成果的基础上,采用问卷调查、案例研究、实地调研等方法分析我国高校大学生创业教育现状,探析创业教育对高校就业的影响,并在此基础上结合国内外创业教育的先进经验,总结我国开展大学生创业教育,促进学生就业的方式方法,为创业教育进一步促进就业提供借鉴.     

面向21世纪人才需求高校培养复合型人才和专业改造的若干思考

随着我国经济的高速发展和改革开放的深入与扩大,我国经济要与国际经济接轨,外向型经济发展格局的形成势在必行,面向21世纪人才的需求,大量复合型高级专门人才的培养已成为高校人才培养的一个极其重要的方面.大批具有社会主义觉悟、具有改革开放意识的复合型、外向型人才已日益成为21世纪社会的强烈呼唤和迫切需要.现在已是1995年,还有5年,20世纪就要结束,21世纪就要开始.今后培养的大学生,其一生都将工作、生活于21世纪.众所周知,前瞻性是高等教育应有的属性,因此,高校应该把着眼点放在如何为21世纪培养人才,并使之能够适应21世纪的工作与生活.21世纪所需要的大学毕业生,尤其是复合型人才,应该是适应性较强、基础知识比较广博的通才,并非知识过于狭窄的单一专家.因为当代科学的发展,有从分离走向综合的趋势.自然科学、应用科学内部与外部互相渗透,人文科学内部相互渗透,自然科学之间也在互相渗透.因此在专业改造和课程设置调整方面也要有一种科学的预见性.要力求适应当代科学技术等方面的深刻的变化,注意适应由分到合、由专到博的新趋势.同样,面向21世纪社会急需的复合型外向型人才的培养也不例外.本文仅就培养复合型人才和专业改造等谈几点粗浅的看法.     

河南省科技功臣表彰大会隆重召开

2月 6日，河南省政府在郑州隆重召开大会，对为河南经济建设和社会发展做出突出贡献的 10位科技人员进行表彰，授予其“河南省科技功臣”荣誉称号，颁发奖章和证书，每人奖励人民币 5万元。 　　这次受到表彰的科技功臣，是根据 1996年河南省人民政府关于奖励有突出贡献科技人员的有关规定，继 1998年 3月第一次表彰后，由省人事厅牵头组织，省委组织部、省科技厅等有关单位参与，从全省 100多万科技人员中评选出来的，这是全省科技界的最高奖励。 　　河南省政府领导李克强、李成玉、支树平、林英海、陈全国、马宪章、张涛 等出席会议，…