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《民族学刊》于2010年6月创刊,相继入选“复印报刊资料重要转载来源期刊”“北大核心期刊”“人文社科核心期刊”和“CSSCI来源期刊”,表明了《民族学刊》在学界和期刊界的学术影响,其期刊的影响因子值得研究和探讨。本文基于《中国学术期刊影响因子年报(人文社会科学)》公布的影响因子、各类计量指标和人文社科类影响因子、被引频次及可被引文献量等数据,对《民族学刊》的相应数据与C95民族学类期刊在期刊影响力指数、影响因子均值及量效指数均值、各类计量指标均值和人文社科类影响因子、被引频次及可被引文献量均值等方面进行统计对比,分析《民族学刊》2014~2018年五年间的影响因子数据在民族学类期刊位置及其学术影响。 相似文献
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李跃平 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2015,(1):239-240
<正>第一届"中国少数民族文库外译学术研讨会"暨"‘中国少数民族文库翻译研究中心’成立揭牌仪式"于2013年11月在西南民族大学成功举行,时光荏苒,转眼已迎来又一个金秋,为检验一年来我国少数民族文库外译工作取得的进展,总结经验、分享成果、梳理思路、明确任务,更好推进我国少数民族文学、文化的对外传播,"2014中国少数民族文库外译学术研讨会"于2014年10月24日至26日在西南民族大学航空港区国际会议中心 相似文献
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由中国社会科学院历史研究所主办,由广西师范大学历史文化与旅游学院、广西河池学院、柳州师范高等专科学校、广西来宾市文化新闻出版局和广西忻城县人民政府联合承办的“第四届中国土司制度与土司文化国际学术研讨会”于2014年8月19—22日在广西忻城县隆重举行。本届“中国土司制度与土司文化国际学术研讨会”的主题是“文化遗产的保护与传承”。 相似文献
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为了解“播州土司”研究的期刊成果,本文从中国知网上查询了2001~2013年发表在期刊上的有关“播州土司”研究的文献,从历史的角度、社会的角度和文化的角度进行了分类梳理,并从这三个角度对其相关研究文献进行简述。 相似文献
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文章以CNKI中的“中国期刊全文数据库”为检索源,以1991-2014年全国中文核心期刊发“藏文古籍文献”为主题的载文信息为检索内容,通过检测得知1991-2014年以“藏文古籍文献”为主题的研究成果共有45篇文章。这些研究成果具有以下特点:一是内容丰富全面,涉及面广;二是研究视角的多元化;三是研究领域的多种化;四是研究形式多样化。笔者根据研究内容所涉及藏文的古籍文献保护与抢救研究、古籍文献的开发与利用研究、古籍收藏与古籍研究、古籍目录学研究、古籍文献数字化信息服务研究、藏学文献馆藏建设研究和其他与藏文古籍文献相关的研究等多视角对“藏文古籍文献”的研究成果进行了介绍,以期在展示精华的同时,力图为“藏文古籍文献”研究的深入研究提供可借鉴性的综合史料。 相似文献
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2010年10月14—17日,“中国西南民族研究学会第十五次年会暨第八届会员代表大会”在成都双流县华阳镇隆重举行。国家民族事务委员会政策研究司的领导、四川省民族事务委员会的领导、中国西南民族研究学会的领导以及来自加拿大、北京及西南各省的120多名民族学专家、学者参加了这次盛会。本次会议的主题是:“交流、互动、发展和全球视野中的西南各少数民族”。 相似文献
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2010年11月17日,全国彝语术语标准化工作委员会第二次术语审定会在西南民族大学召开。广西壮族自治区民语委副主任陆振宇,全国彝语术语标准化工作委员会主任、西南民族大学党委常委、副校长沙马拉毅教授,四川省民语委办公室副主任侯前所,广西壮族自治区民语委业务处处长杨义杰,以及来自云南、贵州、广西、四川四省(区)民委、民语委、彝语文工作机构的有关专家、学者共三十余人参加了本次术语审定。 相似文献
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2011年6月11日上午,四川省哲学社会科学重点研究基地“羌学研究中心”第一届学术委员会会议在西南民族大学召开。西南民族大学校长赵心愚教授、副校长沙马拉毅教授出席了会议。四川大学历史文化学院冉光荣教授、中山大学人类学系张应强教授、四川省社科院民族与宗教研究所徐学书教授、四川省民族研究所袁小文教授、阿坝高等师范专科学校陈兴龙教授、 相似文献
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为了更好地发挥土司研究在各地文化保护与传承中的作用,由遵义市政协、贵州省社会科学院和贵州省文物局主办的“播州土司历史与文化”学术研讨会于2014年5月16-18日在贵州省遵义市召开。本次学术研讨会由中共遵义市汇川区委、遵义市汇川区人民政府和遵义市汇川区政协承办,遵义师范学院历史文化与旅游管理学院协办。研讨会的主题为“播州土司历史与文化价值”。 相似文献
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言简意赅范例详实易学易用——《外语教学科研中的统计方法》评述 总被引:1,自引:0,他引:1
教学离不开科研、离不开测试,而科研和测试也都离不开统计分析,统计又是要讲方法的,因为"统计方法十分重要.用统计方法对数据处理之后,我们能看出用肉眼看不出来的相关关系或其他关系"(北京外国语大学刘润清教授语).由于历史的原因,如我国八十年代的一般外语类考生高考数学成绩只作参考,不计入总成绩,因而不少的外语类考生都放弃了数学知识的学习;又如:因中学文理分科,文科学生数理知识缺失,外语考生的数理统计知识在一定程度上就出现了"真空地带". 相似文献