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1.
关孜慧 《北方论丛》2003,(2):111-113
引喻是语言中一种生动、简洁有效的表现手段,是借用历史上或传说中的典故来暗示当今类似的人或事的一种修辞。它包含着极为丰富的化内涵,并具有丰满的意象效果。20世纪的经济、学、科技、体育、艺术等社会生活的各个方面给英语以新的滋养,对英语引喻产生深刻影响。  相似文献   
2.
英语的否定结构形式多样,种类繁多,其思路和表达形式有许多地方与汉语不同。因此,翻译这类句子时,切不可望文生义,而必须细心揣摩,真正透彻理解其意义,然后根据汉语的表达习惯翻译。英语否定句分为结构否定和意义否定。结构否定进一步可分为一般否定和特指否定两种。意义否定包括部分否定,全部否定以及含蓄否定等。本文就结构否定和意义否定中的汉译进行一些探讨。一、移项否定译法“移项”是数学上解方程式的术语。它的意思是“把式中某一项从等号(或不等号)的一边移至等号(或不等号)的另一边,叫做移项,移项后须变正号为负号…  相似文献   
3.
大学英语听力教学的目的是培养学生的听力技巧和听力理解能力,培养学生积极主动利用所学语言知识、常识、文化背景等对所听材料进行分析、理解和概括。大学英语教学大纲对各级听力有明确的要求,即完成本科阶段第4级教学时,学生应能听懂日常对话,交谈,政治演讲及科普知识等中等难度听力材料。在4级国家统考中,听力部分所占比例为20%,  相似文献   
4.
英语含蓄否定的几种形式关孜慧英语否定表达方式主要分二大类,一是直接否定,二是含蓄否定,从字面上看不出否定,即句中不出现否定词语,只是用隐约暗示或虚拟间接的方式来表达否定意义,将否定意义蕴含在字里行间。含蓄否定通常有以下几种形式:一、用某词的配搭呼应或...  相似文献   
5.
含有国家或民族名称的短语是语言词汇中的一个重要组成部分。本文通过实例探讨其特点,词源及其翻译。  相似文献   
6.
大学英语精读教学初探关孜慧新《大学英语教学大纲》(以下简称《大纲》)颁布后,大学英语课教学进入了一个新阶段。根据《大纲》的要求,教材由过去单一的语法功能的培养转向多方面地提高学生学习外语的综合能力。新教材分精读、泛读、听力、快速阅读和语法与练习五门课...  相似文献   
7.
关于英语中的“否定转移”关孜慧《当代英语语法》和《新编英语语法》等书均指出:当think,suppose,expect这类表达猜测判断动词后面的that从句有否定意思时,要把主句动词变成否定式,也就是把宾语从句中的否定转移到主句中。这就是人们常说的“...  相似文献   
8.
本文从语用学角度出发,概括了报刊英语特色,运用例句对词、句、段、章不同层面报刊英语语用特点进行详述。  相似文献   
9.
一个新概念的出现往往标志一种新的思维方式的产生并导致新理论的问世,因而具有“轰动效应”。正如“实践”观念的引进对于确立辩证唯物主义和历史唯物主义哲学观的重要意义和引起的社会效应一样,“交际”概念和交际教学法的出现在外语教学界也引起了足够轰动的效应。用胡文仲先生的话来说:“介绍和论述交际法的文章和书籍大量问世,交际法教科书也层出不穷,其中不少出版物,包括大纲、教材、教法、教具等都以打上‘交际’的  相似文献   
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