基于制造商视角的企业营销渠道冲突研究

营销渠道一词最初用来描述连接生产者与使用者之间的贸易渠道。早期的作者将营销渠道比喻为货物或原材料从生产者流向使用者的通道。当然，“营销渠道也可以理解为——产品由生产企业向消费者或用户转移中所经过的流通路线。它是连接厂家和市场的纽带，沟通产品与顾客的桥梁。”因此，要使产品销售出去，首先要建立一条能够覆盖目标市场的、高效的营销渠道。     

下岗带来的人才资源反思

１ １９９９年 １１月，对于清华大学的 许多教师而言简直是个蜜月，他 们的工资卡里多了不少钱，从３００元到 ５０００元不等。同样是这个月，清华大学 完成了精简２０％编制的计划。清华大学 的教职岗位被分为９级，相应享受９等 津贴。最高的“九级教师”收入每年可增 加５万元，几乎是原有工资的两倍。 上哪级岗要经过专家团考核，讲师 与教授一视同仁。被聘上岗的人，才能 对号入座拿津贴，没被聘任的，即使名 义上是教授，实质形同下岗，清华大学 叫“落聘”。 清华大学的改革不止如此，他们正 在酝酿率先在全国取消“教授终身 制”…     

电子商务三维认识范式初探

电子商务 (ElectronicCommerce)的认识问题是我们发现并把握数字机遇 ,应对数字挑战的首要问题。文章首先构建了一个电子商务的三维认识范式 ,即新思维、新协作和新工具。在此基础上 ,我们又推演出一个电子商务战略构建的三维框架 ,并简述了它的现实意义。     

浅谈跳停切入

跳停切入俗称跳步过人又叫“跳切”。它作为一项具有特殊威力的快速进攻技术已日益被更多的篮球运动员所掌握。无论是在国内或国际比赛中它都使对方受到极大威胁,防不胜防。它的这种特殊威力在于:在个人进攻上跳投、切入、传球叵测;在进攻战术上它除了能够造成直接得分和对方犯规的机会外,更主要的是能较好地解决高度处于劣势的矛盾,从而为矮个打高个,争取比赛主动,制胜对手起了一定的积极作用。     

试论大数据时代下的高校体育理论课教学模式

大数据时代的到来促进了互联网技术、大数据技术及物联网技术在教育领域的应用，高校体育理论课教学模式有了很大的改进，在大数据时代发展背景下，高校体育理论课教学模式主要涉及到微课、慕课及翻转课程这三种，还有些高校利用互联网创新体育理论课教学手段，或者引进创新类教学软件，有效提升了高校体育理论课教学的个性化水平，使其更符合大数据时代学生的体育学习需求。基于此，从大数据时代及高校体育理论课教学发展状况入手，结合具体教学案例，介绍了几种高校体育理论课教学模式，以期为高校体育教师开展理论课教学提供帮助。     

建设山西能源基地基本建设投资经济模型初探(下)

二、模型的应用之一——经济分析经济计量学要求在充分的经济分析基础上(或依据经济理论)建立经济模型,将理论模型变为数学模型后进行计算,并利用计算结果作出具有数量概念的经济分析,这同时也是对模型能否反映客观实际进行检验。在此基础上,又一次通过数学模型的计算,予测未来发展的趋势,为解决某个经济问题或为制定经济政策提供数量依据。这种质的分析与量的计算之间的互相转换,互相依存,表现了这种方法的科学性,保证了经济分析和予测的客观性。由于对我们首次设计的数学模型的变量还要进一步筛选,这里仅选出一部分公式加以分析,它们分别运用OLS(Ord-inary Least Squares即普通最小平方法)与     

哲学的轴心问题初探

哲学的轴心问题,在当代中国的哲学研究中,似乎还未得到应有的重视。这一问题对于理解哲学的本质、哲学各门学科的共通性、哲学史的统一性等有着重要的意义。哲学的轴心问题是什么呢?黑格尔说:“现时哲学观点的主要兴趣,均在于说明思想与客观对立的性质和效用,而且关于真理的问题,以及关于认识真理是否可能的问题,也都围绕思想与客观的对立问题而旋转。”[1]这里,他提出了近代哲学的轴心问题,并规定它为思想与客观的对立问题———在黑格尔的逻辑中,它也是主体与客体、本体与现象、共相与殊相的对立问题。费尔巴哈说:“神是否创造世界,即神对…     

从现代训练理念探析中长跑综合素质训练特征

从现代训练理念的视角对中长跑综合素质训练理念进行诠释,并从现代中长跑训练理念的内涵、训练特征等方面进行探索,提出科学的训练理念,为提高中长跑运动成绩提供参考．     

实施有效教学策略 打造中职语文生态课堂

在职教课改的今天,中职语文课堂教学特别需要实施有效教学,这样才能构建一个和谐共存、生机勃勃的生态课堂。     

山西能源基地基本建设投资模型的设计与应用初探(上)

运用经济计量学的方法研究山西能源基地建设的有关问题,这是一次可喜的尝试。现予发表,以期引起更深入的探讨。