批判教育学理论视角下的社工人才教育

批判教育学理论视角下的社工人才教育，旨在培养社会工作人才的批判意识，学会辩识社会工作实务过程中的权力观、民主观，对其进行反思，并采取相应的行动，以此促进整个社会的良性变迁。社会工作者作为助人自助的践行者，应对教育中暗含的意识形态，社会风俗乃至整个社会的文化系统具有反省和批判的精神，培养批判性语言、敢于质疑现有知识、成为批判的行动者，打破传统文化的不合理桎梏。     

一个人的绞刑架——从苔丝看哈代的悲剧观

《德伯家的苔丝》是英国著名小说家托马斯.哈代的悲剧代表作。透过作品品读作者哈代的悲剧观,这种悲剧观不是让人痛让人哭,而是让人以一种淡淡的忧伤感受悲观,以局外人的淡定感受一种注定如此、必然这样的悲剧生成。哈代通过笔下的人物让读者看到他对待悲剧的态度,直接面对并坦然接受这种结局。     

论不兑现信用货币

本世纪三十年代以来,特别是第二次世界大战以后,世界各国的金属货币制度完全瓦解,银行券不能兑换金属货币,从此全世界进入了不兑现信用货币制度的历史时代。目前不论是资本主义国家或是社会主义国家,通行的都是不兑现的信用货币。由于不兑现信用货币也是一种纸制的货币符号,因此有人笼统地称它为纸币,也有人认为它是银行券的纸币化。究竟应该怎样认识不兑现信用货币?它具有哪些特征?它的产生根源是什么?弄清楚这些问题,对理论研究和实际工作都是有着重要意义的。     

论商品经济发展过程中的国家经济职能

(一) 商品经济的发展和国家经济职能的变化迄今为止,作为一种经济形态的商品经济,经历了三个发展阶段,即简单、扩大和发达的商品经济阶段。从商品经济发展的典型历程来看,这三个阶段的划分,大致上是以“工业革命”,或以对商品经济形态第一次进行全面描述的亚当·斯密《国富论》的发表,作为简     

怎样稳定货币?——兼论财政信贷物资外汇的平衡

通货膨胀、货币贬值、会危害整个国民经济的正常运转和人民生活的正常进行,甚至会引起国家政治形势的不安,这已是被历史事实所证明。因此,怎样稳定货币,是当前理论工作和实际工作中都十分关心的一个重要问题。怎样稳定货币?从根本上说就是要保证货币和商品的平衡,也就是要使货币流通量和商品价格总额相适应。因为在纸币流通条件下,如果流通中货币过多,它不会象金属货币那样自动退出流通,其结果只能是商品价格上涨,货币贬值。在我国现阶段社会主     

浅谈对香港廉政公署的质疑及其解决方式

廉政公署是香港独立的反贪机构,其高效地运行使香港反腐倡廉工作取得了良好的成绩.但近些年来香港廉政公署的一些问题引发了公众对于廉政的质疑,包括廉政公署顶层设计权限,内部和外部监督的形式化,手段过界和权利滥用,可以通过设立独立的调查机构、构建立体化的监督模式、从法律和道德层面来解决这些问题,以使香港廉政公署更加有效地履行其反贪职能.     

大学生英语请求言语行为中的语用失误研究

在英语日常交际应用中,请求言语行为使用频率很高,形式结构也复杂多变。本文分析了英语请求言语行为的特征,运用Thomas语用失误理论深入探讨了大学生英语请求言语行为中出现的语用失误及其原因,并提出减少语用失误的方法。     

大学英语分级教学中学生学习动机的研究

在大学分级教学中,如何激发学生的英语学习动机和兴趣是一个不可忽视的环节。本文通过对英语分级教学中的学生学习动机的调查,发现分级教学中学生英语学习动机存在差异,分析其原因并探讨如何针对具体的教学对象激发他们的学习动机,培养英语学习的兴趣。     

按劳分配不容诋毁——批判“四人帮”所谓“按劳分配=资产阶级法权=产生资产阶级的经济基础”的反动公式

“四人帮”反党集团为了篡党夺权,颠覆无产阶级专政,复辟资本主义,极力丑化我国的社会主义制度,特别对社会主义的按劳分配制度,更是肆意诋毁。他们把按劳分配打成产生资产阶级的经济基础。但是,按劳分配明明是社会主义性质的,怎么能成为产生资产阶级的经济基础呢?于是他们又利用资产阶级法权问题制造混乱,用歪曲和篡改经典作家原意的卑劣手法,把按劳分配和资产阶级法权等同起来,把资产阶级法权和产生资产阶级的经济基础等同起来,捏造出一个“按劳分配=资产阶级法权=产生资产阶级的经济基础”的反动公式,用来论证他们所谓按劳分配产生资产阶级的谬论。