排序方式: 共有18条查询结果,搜索用时 672 毫秒
1.
2.
3.
4.
生态经济发展研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
生态经济是在人地关系高度紧张,自然资源供给和需求矛盾突出以及科学技术对产业结构巨大推力的背景下产生的.生态经济的理论基础有循环经济理论、可持续发展理论等.生态经济的研究方法主要有资源环境价值核算法、系统动力学法、投入产出方法、能值分析法、多目标规划法和生态足迹模型法等.产权界定、支撑体系和管理模式问题,是生态经济发展的法律、经济和管理视角的问题.所有权界定是产权问题的核心;应当建立小额信贷-专家技术-法律援助构成的支撑体系;探讨政府-高校-农户联合下的公司制运作模式,研究基地-生态基地-产业基地三位一体、经济收益-产业技术-生态文化三位一体的管理模式. 相似文献
5.
由于未来企业价值的不确定性 ,现代企业的负债经营会给企业带来财务风险。企业与其股东、债权人的经济关系具有期权的特性。将Black -Scholes模型应用到企业财务风险的管理中 ,企业通过对其权益与债务资本的投资组合的动态调整 ,达到期权头寸的Delta(Δ)中性 ,实现企业价值的保值和对财务风险的对冲。 相似文献
6.
依托柞水至小河高速公路杨家湾隧道右线工程,针对隧道入口处围岩为强风化板岩,节理、裂隙发育、岩体破碎、围岩稳定性差等特点,提出"零埋深进洞",即"零开挖"的设计、施工理念.即按"早进洞、晚出洞"的原则,最大限度地缩小洞口施工对自然边仰坡原始植被的破坏程度,稳定边仰坡美化环境.工程实践证明,所提方法对于隧道洞口围岩条件较差的情况是比较适合的. 相似文献
7.
论思想政治教育的接受机制 总被引:5,自引:0,他引:5
思想政治教育的接受机制,是思想政治教育过程中,影响受教育者接受教育的各种因素相互影响、相互制约、相互作用的联结方式。它既包括社会机制,也包括个体机制。思想政治教育接受的社会机制主要有社会环境和大众传媒;而个体机制主要有思想政治教育主体的接受机制、思想政治教育客体的接受机制和主体与客体相互作用的机制。 相似文献
8.
捷克汉学家普实克之于海外中国现代文学研究具有开创性与典范性的意义。重读普实克,可见其以结构主义方法为马克思主义史观救弊的努力,但某种悖论性面貌也由此生成。在"主观"与"客观"的辩证结构之上,普实克显示出一种以现实主义理论为依托的整体性视野,并力图实现文学内外的打通与勾连,表现出其理论的丰富性与张力。 相似文献
9.
论我国宗教与社会主义社会相适应 总被引:1,自引:0,他引:1
路杨 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2004,57(4):471-476
宗教与社会主义社会相适应,经历了从相互对立、彼此承认到协调适应的曲折历程。在我国,宗教与社会主义社会相适应,既有必然性,又有可能性;它包含政治上、经济上、思想上、道德规范和个体心理等多方面的内容。这要求我国宗教界主动、自觉地适应社会主义社会,党和政府也要积极引导我国宗教与社会主义社会相适应。 相似文献
10.
路杨 《武汉水利电力大学学报(社会科学版)》2004,57(4):471-476
宗教与社会主义社会相适应,经历了从相互对立、彼此承认到协调适应的曲折历程。在我国,宗教与社会主义社会相适应,既有必然性,又有可能性;它包含政治上、经济上、思想上、道德规范和个体心理等多方面的内容。这要求我国宗教界主动、自觉地适应社会主义社会,党和政府也要积极引导我国宗教与社会主义社会相适应。 相似文献