论邓小平的认识论哲学

邓小平认识论哲学来自于建设有中国特色社会主义的实践 ,是马克思主义认识论哲学的继承和发展。解放思想、实事求是的哲学思想 ,深刻体现了马克思主义认识论与时俱进的最新成果 ,对中国的现代化建设和改革开放具有重大的指导意义     

把握传统文化精萃 增添精神文明建设内涵

党的十四届六中全会《决议》指出：“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。”要“坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。”加强精神文明建设，既是客观的现实要求，又是中国传统文化历史的继承。因此，把握传统文化的精草，对于丰富社会主义精神文明建设内涵具有深刻的时代意义。一、对中国传统文化问萃的认识（－）中国传统文化的界定。中国传统文化是中华民族在长期的历…     

论企业文化与社会文化、民族文化的关系

论企业文化与社会文化、民族文化的关系范桂萍本文就企业文化与社会文化、民族文化的关系作以理论探讨，旨在促进企业文化建设向纵深方面拓展。一、企业文化与社会文化１．企业文化属于社会文化中的亚文化。每个社会都继承和发展了一种独特的生活、学习、劳动和生存的方式...     

综合性大学实验室开放优化管理办法探索

针对综合性大学涵盖理、工、农、医、经济、人文等众多专业情况,探索出一套更科学更系统的有关综合性大学实验室开放优化管理办法,增强实践教学项目管理。     

中小企业创业成长是解决我国就业压力的有效途径

中小企业创业成长,是我国改革开放之后经济发展最具活力的主力军,是增加就业岗位、解决我国就业压力的有效途径。以政府为主导的中小企业创业基地,是有效解决企业初创阶段普遍存在的规模偏小、布局分散、产业层次低、用地难等问题的重要平台,各级主管部门要以超前理念、创新活力和现代化的服务,为创业者提供良好的发展空间。同时,以信用评价体系为基础、以信用担保体系为手段、以中小企业顺利融资为目的开展工作,破解中小企业融资难题。     

《商品学》课程中行为引导式教学方法的应用研究

行为引导式教学是一种以学生为主体、以培养能力为目标、注重多元化教学、充分调动学生积极性的教学方法。本文在分析我国高等院校经管类专业课程教学现状的基础上,对行为引导式教学法进行介绍,并以头脑风暴法、案例分析法以及角色扮演法为例,具体阐述了行为引导式教学法在《商品学》课程中的应用。