地方高校体育专业应用型人才培养模式的改革与创新研究

通过对地方高校体育专业毕业和用人单位的调查,了解和掌握当前社会上对体育人才的需求,尝试在教学中根据社会需求对体育专业学生之间的关系,寻找出一条适合地方高校人才培养模式改革的途径。     

健美操课实施过程中应注意的几个问题

健美操课已经成为学校体育教学的重要组成部分,提高健美操课的质量,在实施中就应该掌握健美操课的特点,把握健美操课的结构和注意事项。     

浅谈“健康第一”思想与普通高校体育课程改革

深化高校体育改革,在体育教学中树立“健康第一”的指导思想,积极贯彻素质教育方针,提高全民综合素质,培养跨世纪的人才。     

基于“二职三岗”人才培养模式下的学徒制研究

随着对中职校企合作研究的不断深入，备受推崇的现代学徒制已然展现在当下中职教育工作者面前。吉林经济贸易学校近一两年对现代学徒的实施与研究进行了一些尝试，并且学校的“二职三岗”人才培养模式下的现代学徒制实践研究，已有一定的成果，对现代学徒制的内涵进行补充具有一定的现实意义。本文对基于“二职三岗”人才培养模式下的现代学徒制进行了探讨。     

我国短跑运动项目落后的原因及发展策略

本文通过对我国短跑运动项目落后原因的分析,来探索改变这种局面的发展策略,以此对短跑运动项目的发展进行了初步的研究,旨在为运动员培养模式提供新思路.     

打造职教“活动课堂” 促进和谐师生关系

中职学生学习基础薄弱,上课不听课、逃课等现象十分严重。不少教师的无耐之举多是体罚或变相体罚,这样势必造成师生关系紧张。为此,吉林经济贸易学校开展了"管理规范学风整顿"师生研讨活动,努力解决学生在上课中存在的上述问题,并以此为突破口,规范教学,建立和谐课堂,有效促进教学。经过研讨,学校推出了"活动课堂"研讨观摩课,深受学生欢迎,取得了较好成效。本文试对"活动课堂"进行讨论和研究。     

论新时期高校体育教师队伍建设

本文从深化教学改革、重视科研、提高教师素质和能力、加强学科建设、提高教学质量等方面入手,阐述了师资队伍建设的思路与方法。     

探究国有经济安全和国家经济安全间的联系

国有经济在我国经济中居于主导地位。因此,国有经济安全从根本上决定着国家经济安全。文章阐述了国有经济安全的含义,分析了国有经济在我国经济中的战略性、全局性重要地位,在此基础上论述了国有经济安全对我国整个国家经济安全的重要意义。     

政治角力下的边疆区域归属变更——以民国时期陶乐地区归属纠纷为例

陶乐位于今宁夏回族自治区东北部，地处宁夏平原向鄂尔多斯高原过渡地带。民国时期宁夏和绥远两省在政治、军事、经济、人口等多重因素影响下，对陶乐地区的归属展开持续争夺。1937年宁夏省最终控制陶乐地区，并于1941年设立县治。在晚清以来农牧界线北移和边疆治理政策变化的过程中，以近代陶乐为代表的西北边疆政区演变在多重因素合力作用下共同完成：政治、军事因素发挥决定性作用，虽然垦殖经济的发展和农业人口的聚居并非近代陶乐政区设置的主要因素，却是近代蒙地政治经济变迁的产物。因蒙旗政治、经济衰落和新辟农业垦区缺乏士绅阶层而留下的权力真空，成为新兴的以农业经济为基础的省级行政权力争夺的空间。这一政治权力争夺过程还表现在民国时期边疆政治格局中的中央权力退却和地方权力扩张，因为“地方—地方”关系缺乏中央权力的制约和引导，导致地方权力间的互动演变为军事实力的角力，这是“陶乐问题”所展现的民国时期边疆政治权力互动过程的典型特点。