安徽省农业现代化发展现状与对策

选取安徽省2009—2012年农业机械化、农村电气化相关数据进行分析,结果表明：安徽省农业生产水平和综合生产能力得到大幅提升,现代农业发展条件得到改善,但南北农业现代化水平差异明显。并指出基础设施薄弱,农业科技总体水平不高,农产品销售困难,农业产业化组织水平较低等是安徽省农业现代化进程中面临的突出问题,提出改造传统产业,加快农业产业集群;大力发展特色农产品,优化农业产业结构;提高农民素质,改善农业生态环境等推进安徽省农业现代化快速发展的政策建议,为农业相关部门制定生产计划提供参考。     

完善我国中小学环境教育之理性思考

本文从中国中小学教育实际出发,理性分析了完善中小学环境教育的对策。     

砀山酥梨栽培和科学研究的历史进程

通过史料考证和科技文献检索,研究了砀山酥梨栽培、育种和技术改造的历史进程,同时还论述了建国50多年来,果树科研工作者对砀山酥梨所进行的生物学特性、栽培管理、病虫害防治和生理生化等研究的主要成果。     

对地方高校深化教学改革促进就业创业工作的思考

由于三支就业大军——农村富余劳动力、国有和集体企业下岗工人、高校大学毕业生就业高峰的叠加,劳动力供给远远大于岗位需求,大学生毕业的就业空间受到一定程度的挤压,适合他们的岗位也面临着激烈的竞争。为此,高校尤其是地方高校要以社会需要为导向,不断调整专业设置,改革人才培养模式,提升内函建设,才能提高大学毕业生就业创业能力,提高地方高校毕业生就业质量和就业率。     

粮食产量主要影响因素的分析与对策探究——以安徽省为例

以安徽省为实证研究,利用灰色关联理论思想进行定量分析,得出化肥施用量、粮食播种面积、乡村从业人员、有效灌溉面积、农业机械总动力等五个主要因素对粮食产量的影响强度依次减弱,并进一步探讨其作用机制,从而探究安徽省粮食生产存在的问题,并提出相应对策。     

地质工程专业就业现状对提高人才培养质量的启示——以宿州学院地质工程专业为例

围绕如何提高应用型人才培养质量对地质工程专业就业状况进行了调查,指出地质工程专业在人才培养方案的设置方面是成功的.提出了地质工程专业应用型人才培养的建议:专业人才培养方向需进一步调整,从煤炭行业向地矿、工程等多领域延伸;专业培养目标应使应用技能和专业基础并重;注重现代地质信息技术教学;加强顶岗实习管理,提高顶岗实习效果;进一步加强学生的专业思想教育.指出就业状况是人才培养质量的重要启示,应进一步开展更深层次的就业满意度调查,从多角度审视就业状况和人才培养质量.     

新升本高校学生学习成绩的影响因素分析——自学生的角度看问题

利用问卷调查、统计分析方法从学生认知的角度对学习成绩的影响因素进行了因子分析，共提取出了5个公因子，包括教师综合素质、学校的整体氛围、学生的学习态度、学校的硬件设施以及学生的智力，其方差贡献率分别为25．9％、17．9％、17．6％、17．0％和16．8％。这一结果表明，在学生看来．其学习成绩受多方面因素的制约，但以教师综合素质最为重要，这些因素普遍与高校扩招及新升本有关；同时说明．新升本高校建设中应对软环境予以高度重视。     

安徽灵璧地区张渠组臼齿构造成因分析

在对安徽灵璧地区元古界张渠组臼齿构造碳酸盐岩形态、岩石学和岩相学等特征进行分析的基础上,探讨臼齿构造碳酸盐岩的环境和相指示意义,并研究得出臼齿构造形成于离陆源区不远的浅海潮下环境,且可作为浅海潮下环境的标志。进而对当今取得较多认可的臼齿构造碳酸盐岩生物成因说进行了简要评述,指出了其中存在的问题,并依据前人的地震成因说,以振动液化模拟实验为基础,结合实验室实测数据,再现了臼齿构造可能的形成过程,并指出地震作用正是该区臼齿构造的成因所在。     

论孟二冬精神与大学文化建设的价值重构

以孟二冬精神为核心重构大学文化,进一步彰显大学的精神塑造力和文明濡化力．是大学文化建设的发展要求。孟二冬精神是当代大学文化软实力建设的重要组成部分,对大学文化软实力建设具有重要的价值重构力。在推进以孟二冬精神加强对大学文化软实力建设进行价值重构上,不仅需要重视理论层面的分析研究．更需要重视结合具体的大学发展实际进行实践层面的设计和执行。     

砀山气候变化对水果生产的影响

应用统计学分析技术,分析了砀山气温、降水和日照等气候要素变化,及其对砀山水果生产的影响,结果表明：砀山气候变暖,暖冬现象显著,降水季节变化波动大,日照量降低,尤其夏、冬季日照量减少明显。气候变化对水果生产影响显著,表现为果树生育期提前,导致花多果少,气候灾害与病虫害发生频率增大,水果产量不稳定。