《工程索道》国家级精品课程建设

简介福建农林大学《工程索道》课程历史沿革,重点阐述《工程索道》在建设成为国家级精品课程中取得的成果。福建农林大学《工程索道》课程具有完整的理论与实践教学体系、丰硕的自主创新成果、独具特色与创新的实验室建设、丰富新颖的网络教学资源、显著的工程应用和示范辐射作用等。     

建立学生心理援助短信平台的探索

作为一种时尚流行的沟通交往方式,短信因其方便、快捷、成本低以及SIM卡无记名等因素,短信成为高校学生交往的一个重要渠道。国内一些相关研究表明高校学生偏重于短信交往与内心孤独感和自我接纳感存在着一定的关系,同时在某种程度上反映了一种交往恐怖的自卑心理。在校短信平台试运行中,也发现了学生借助短信交往来缓解内心压力的现象。因此如何建立学生心理援助短信平台,给予学生及时的心理疏导,这将成为学生心理援助的一种创新性探索。     

试论教学大纲、授课教案和讲稿的改革与实践

基于教学大纲、授课教案和讲稿的关系,结合教学实践与经验,阐述了教学大纲的规划、设计与调整的改进举措。从优化教学内容、改革教学方法、设计教学进程和改革考试形式等方面,探讨了授课教案的改革与实践。从选择教学内容、创作设计脚本、制作合成课件、修改完善课件和网络辅助教学等方面,探讨了如何制作多媒体教学课件等问题。     

以创新人才培养的“工程索道”课程考试改革实践

为适应国家精品课程建设需要,针对传统考试存在诸多弊端,阐明"工程索道"课程考试改革的迫切性。根据"工程索道"课程考试改革思想及其要求,进行课程考试改革与实践,注重平时与期末结合,笔试与机试结合,理论与应用结合的多样化考试形式,合理设置考试内容,提高命题的科学化水平;优化成绩构成,贯穿教学全过程,细化评分标准,促进学生全面发展。改革措施在2007-2010年级的教学实践中循序渐进,特色鲜明,取得很好的成效,增强了学生对理论知识的理解和掌握,学以致用,提高了学生学习的积极性和创新性。构建的"考勤+作业+教学互动+设备认知+期中笔试+期末笔试+期末机考"的多样化考试模式,可为高校课程考试改革和创新人才培养提供有价值的参考。     

试析传统教学与多媒体教学的优势互补

通过对传统教学与多媒体教学特点及存在问题的分析,从教学观念、课件要求、教案要求、课堂组织及建立多媒体教学网络平台等方面提出传统教学与多媒体教学有机结合的几点建议,形成传统教学与多媒体教学优势互补、双向互动、和谐发展的教学改革思路。